贯穿体育教学全过程的创新创业能力培养策略研究——以河北体育学院术科教学为例

采取理论与实践相结合的研究方法,遵循知识经济社会对人才知识、素质、能力结构的新要求,分析体育大学生的综合素质状况,传统术科教学存在的教育缺陷,结合体育教学规律与项目运动特性,定位不同项目教学的能力素质培养目标,移植创新设计与之相匹配的教学新模式,实践检验了体育教学全过程中渗透培养学生创新意识、实践技能、创业能力和心理品质的有效性,提出体育专业术科教学策略,旨为深化体育专业术科课程教学改革提供一些思路与帮助。

体育大学生自主创业社会适应性的调查与分析

为了解体育大学生自主创业社会适应,采用访谈法、调查法与分析法等研究方法,对企业、公司、体育俱乐部管理人员和自主创业大毕业生进行了问卷调查。结果表明,体育大学生具有做事果断、抗压力强和挑战精神等创业者特质,但存在着知识结构单一、创业经验不足、创业技能欠缺、创业认知取向不够理性等创业不适应性,并就如何提高创业适应性提出了具体措施与教育对策,以期为体育大学生培养提高创业社会适应力起到导向作用,以及学校实施创新创业教育,培养服务于体育经济领域的创业型人才提供参考依据。

体育文化对大学生体育消费行为影响的研究

大学生作为社会体育运动的重要组成部分，随着经济能力的不断提高，他们逐渐成长为体育消费的生力军，从客观的角度理性认识大学生体育消费行为，对提高校园体育文化建设，以及促进体育教学水平，具有非常重要的现实意义。

高等体育院校创新创业教育现状及其实践体系的构建

本文采取访谈法、调查法、分析法等研究方法,对高等体育院校创新创业教育开展状况进行了调查与分析,结果显示,创新创业教育在体育院校开展的即不普及,也不均衡,存在着观念认识不清、培训体系不健全和实践活动形式化等问题,制约与影响着创新创业教育的有效开展。结合体育院校实际,以提高大学生创业技能为教育目标,研究设计了"创业模拟课堂、实践教学培养、社团活动磨练和社会岗位实战"四位一体的创新创业教育实践体系,提出了具体的实训内容与操作模式,以期为体育院校开展创新创业教育活动有所裨益。

基于创业素质培养的体育院校学生社团活动体系研究

本文采取理论与实践相结合的研究方法,分析了体育院校开展创新创业社团活动对培养提高学生创业素质的重要意义,结合体育院校实际,提出了"以创新社团活动制度为基础,以实施能力素质教育为主线,突出创新意识与创业能力教育特色"的学生社团建设思路,设计了"学校、院系、个体"三位一体的社团活动体系,并从保障条件、活动平台、专业优势、活动模式等方面提出了具体建设对策,以期推进体育院校实施开展依托社团为载体的创新创业活动,提供帮助。

我国体育健身俱乐部教练员工作绩效模型的构建与验证分析

本采用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计等方法,对我国体育健身俱乐部教练员的工作绩效模型进行了构建与验证性因素分析,得出以下结论:体育健身俱乐部教练员工作绩效指标由准时服务、知识增加、体质提高、心情愉悦、规范指导、服务多样化、重购意愿、推荐意向、应答迅速、完成任务组成;通过探索性因素分析建立的健身俱乐部教练工作绩效模型分为"任务绩效"、"效果绩效"、"服务绩效"3个维度;验证性因素分析结果表明,该体育健身俱乐部教练员工作绩效模型能够很好地反映出健身俱乐部教练员的工作绩效。