基于创生性实践的文化传播类专业学生沟通能力培养模型研究——以十步芳草大学生创业公司为例

本研究以文化传播类专业在校大学生所创办的创业公司为例,依托“课堂+实训+商业”的“产学研”创生性实践模式,探索影响学生沟通能力的因素。本研究引入组织“边界跨越”理论,分析得出提升沟通能力需跨越语义边界和务实边界,结合文化传播类专业特点,构建出基于“产学研”创生性实践的文化传播类专业学生沟通能力培养模型,依托沟通实践体系的完善,实现沟通能力的提升。

“一带一路”背景下尼泊尔本土汉语师资培养模式研究——以河北经贸大学中尼合作汉语国际教育专业(2+2)为例

培养尼泊尔本土汉语师资是尼泊尔实施"一带一路"构想、实现汉语人才可持续发展的关键。河北经贸大学和加德满都大学合作开办了旨在为尼泊尔培养本土汉语师资的汉语国际教育专业(2+2模式)。通过分析这一培养模式的培养目标、培养方式、课程设置等,调研学生和任课教师的意见,本文认为,培养尼泊尔本土汉语师资,应突出本土特色;优化课程设置,完善知识体系;"一专多向"培养,拓宽学生就业范围;可以考虑调整"2+2"模式为"3+2"模式。

文化记忆视域下河北乡村纪录片的影像构建与传播

乡村是我国农耕文明的发源地,作为中华文化的重要组成部分,乡村文化有其独特的价值和内涵。随着我国全面小康社会建设取得重大突破和进展,作为乡村振兴战略中的重要组成部分,推动和促进乡村文化发展就成为新时代农村建设的关键。河北省作为农业大省,近些年涌现出大批以乡村发展、生态文明与乡土乡情为主题的纪录片,其不仅记录了河北省新农村建设与乡村文化的发展,并以此汇聚成一种强大的文化动能,进一步助推河北新农村形象的确立和乡村文化的传播。文章主要从河北省乡村纪录片中文化记忆的多元化、审美选择与乡土守望三个层面展开论述,探析河北乡村纪录片影像书写的文化使命与其关于乡村记忆构建的创作转向和传播形态。

以中华优秀传统文化传承为导向的大学语文课程建设研究——以河北省内大学为例

中华传统文化博大精深,蕴含着丰富的民族文化精髓和人文精神,是文化传承与民族复兴重要的精神保障。“大学语文”课程承载着培养大学生人格精神和弘扬优秀传统文化的重大使命。把中华优秀传统文化教育融入到大学语文课程建设对提高和丰富学生的文化内涵及传统民族文化素养大有裨益。为此,改进《大学语文》课程应从改善教学模式、提高课堂学习效率,注重实践拓展、营造浓郁的传统文化氛围和加大资金投入、充实教师队伍着手。

文化自信视域下河北方言文化的保护与传播

河北方言传承了宝贵而丰富的河北传统文化遗产,河北方言文化是河北传统文化的重要组成部分。河北方言文化的保护与传播对河北文化自信培育有着重要的意义。通过调查可知,目前河北方言文化保护与传播面临较大的现实困境,可以采取措施建构一套河北方言文化保护与传播体系,以树立河北省高度的文化自信。

跨文化传播中的非语言符号传播现象

以冰雪文化为主题的纪录片在冰雪文化传播过程中发挥着重要作用,特别是有着海外目标受众群的冰雪文化纪录片,其在冰雪文化的跨文化传播中扮演着举足轻重的角色。由中法两国合拍的纪录片《粉雪奇遇》展示了中国长白山和法国阿尔卑斯山两处粉雪胜地的冰雪文化。由中法两国合拍的纪录片《粉雪奇遇》在法国高山电视台黄金时段播出。

基于数字叙事理论的河北省传统文化与科技融合策略研究

在互联网技术发展的影响下,河北省传统文化与科技融合的研究转向以数字叙事理论为基础,以构建故事世界为目标,促进河北省传统文化的传播。本文主要探析河北省传统文化与科技融合的路径,基于数字叙事理论,试图采用交互叙事、跨媒介叙事、虚拟现实叙事三种手段来讲好河北省传统文化故事,实现河北省传统文化的创造性转化与创新性发展。

融媒体视角下河北红色英雄文化传播研究

本文从省域建构红色英雄社会记忆和融媒体视角切入,提出河北省红色英雄文化传播应进一步创新多元化传播方式、深入挖掘文化内涵、丰富英雄内容事迹。受史态类新闻理论启发,将红色文化历史以H5形式进行展现,实现红色英雄文化传播与地域记忆建构,以及故土、家国认同的共振。

当代大学生阅读焦虑的形成机制探析——基于扎根理论的实证研究

随着浅阅读、娱乐化阅读、消费性阅读等形式流于表面,大学生的阅读行为打上了后现代主义的标签。因此,以当代大学生的阅读焦虑情绪和行为表现为出发点,通过深度访谈和扎根理论的研究方法分析大学生阅读焦虑的形成机制和驱动因素显得尤为重要。研究表明:大学生阅读焦虑情绪的产生受到社会背景、群体组织、信息环境等外力因素影响的同时也受到个体信息接收能力、性格特质、抗压能力等内在机体素养的影响。大学生群体在外力和内力双重因素影响下产生不同程度的焦虑情绪反应以及引发后续的焦虑行为表现。通过扎根理论建构的理论模型有助于掌握大学生群体的焦虑情绪及其驱动因子和变化机制,以此为基准的行动策略有助于提升大学生的阅读效率、改善其阅读焦虑情绪、提升其阅读兴趣,并为推动全民阅读提供助力。

“学习强国”平台助力新闻传播类课程思政的实践探索

课程思政是国之大事,国家培育之根本。学习强国平台为实施马克思主义新闻观教育提供了新的渠道,针对课程思政资源挖掘问题,借助此平台以《融合新闻学》课程为个案,分析“学习强国”在实施新闻传播类专业课程思政中的具体实践路径。

空间媒介视角下河北正定供销合作社功能研究

媒介自身能够传递一定的社会信息。作为我国乡村社会的重要媒介,供销合作社的发展变迁史反映了乡村社会的变迁。本文以河北正定供销合作社为研究对象,试通过对期刊文献、专著、合作社志等相关资料进行整理分析,以供销社作为空间媒介功能的发展为着眼点,分析其物资流通、信息传递、社会整合等历史功能。并在此基础之上探研正定供销合作社在新时代空间媒介功能的新发展。

互动仪式链视角下新型游戏化社交互动传播行为研究——以线下剧本杀为例

线下剧本杀为青年群体的面对面交流搭建了一个全新的互动空间。柯林斯的互动仪式链理论将线下剧本杀游戏视作一种互动仪式,对线下剧本杀这种游戏化社交的互动行为进行分析,研究其传播效果。

河北文化产业项目开发的科学性研究

河北文化产业发展应依托文化资源,合理筹划,重点发展,注重市场化运作和多方位宣传,精心打造品牌,提升国内国际文化影响力。

河北省大学生就业形势分析及对策

随着高校的扩招,高校大学生数量急剧增加,就业压力也越来越大；然而企业却面临着人才缺乏的境况,形成了岗位难得其人,人难得其岗位的局面。本文通过对河北省大学生就业形势及现状梳理,进一步分析影响大学生就业的因素,并从社会、学校、大学生自身等方面提出相应的解决对策。

国家助学贷款与河北省大学生信用体系建设

本文通过大量的调查研究,分析了我省国家助学贷款现状,认为社会信用体系建立滞后所形成的还贷风险是制约国家助学贷款政策实施的主要瓶颈,提出了培养大学生信用观念、建立大学生信用体系的构想,以期推动国家助学贷款持久、健康的发展。

记忆、传承与创新--《王者荣耀》爆红背后的文化传播逻辑

《王者荣耀》作为风靡海内外的国产游戏,其成功很大程度上得益于它的文化传播逻辑:利用多样载体建构文化记忆,融合历史故事传承民族文化,聚焦打造活力IP致力文化创新。其未来发展,应尊重史实并在新文创背景下寻求实践上的突破。

新时代传统武术类非遗传承、传播的路径优化研究

传统武术是中华民族璀璨的文化瑰宝。中华民族文化自觉意识的提升,党和国家多层面的政策支持,非遗管理制度的完善,新媒体的发展都为传统武术传承、传播提供了良好的契机。社会公众的认知偏差、社会快速流动、社会风俗变迁以及青年一代求新、求变的思想意识对传统武术类非遗传承构成现实挑战。完善管理机制、促进多渠道创新传承、挖掘武术文化的当代价值、拓展武术的文化空间是传统武术类非遗传承、传播的路径选择。

文化视野下的国际传播研究

传播学，是一门建立在诸多社会学科基础上的独特学科。以文化的视角研究国际传播，某种程度上可以使传播学获得真正意义上的其他学科的学术汲养。因此，本文将试从文化的角度着眼，探讨国际传播中的跨文化、媒介帝国主义和全球化等现象。

财税扶持政策能否提升大学生创业企业绩效——基于创业资源的中介效应

创业财税扶持政策不仅为企业营造有利环境,而且对新创企业绩效具有重大影响。根据返乡创业企业调查一手数据,采用AMOS软件,利用SEM结构方程模型与链式中介效应模型研究财税扶持政策对大学生创业企业绩效的影响。研究发现,财税扶持政策与企业经营、企业绩效皆呈正向关系,政府扶贫补贴(风险补偿)、创业基金、税收优惠、贷款贴息等政策直接正向影响企业绩效,而产业帮扶、用地优惠、试点等间接正向影响绩效,企业经营存在中介作用。建议从加大财税政策扶持力度、增强财税政策匹配度、提高财税政策实施效率、优化财税政策路径机制等多种策略提升新创企业绩效。

河北省县级融媒体中心传播力调查研究

基于对河北省35个县级融媒体中心的调查,对河北省县级融媒体中心的基本建设情况、内部管理情况、平台建设情况、新闻采编情况、内容分发情况进行了情况报告和数据分析。