以价值为导向构建大学生创新创业教育与实践服务体系——以河北美术学院为例

落实大学生创新创业的价值创造必然要通过大学生创新创业实践的关键环节,不断拓展大学生创新创业实践平台,不断完善创建创新创业实训基地,改进大学生创业孵化园,加强创新创业社团建设,多种举措培养创新创业精神,开展多样化的文化活动,优化大学生创新创业网络平台等,逐步形成学生创新创业实践体系,增强大学生创业意识、奋斗精神与实践能力,实现大学生创新创业的价值创造。也可以说只有提高和培养大学生创新创业综合素养和提升大学生创新创业实践平台体系。

瞄准市场需求提高高校毕业生就业质量——创新创业教育改革路径、成效、难点与措施

高校进行创新创业教育改革,是为了适应市场主体发展趋势和要求。创新创业教育改革就要以价值创造为导向,加强各项保障,完善工作机制,鼓励师生创新创业,完善创新创业教育教学体系等,当然,艺术高校创新创业教育改革遇到新的难点,部分学生接受创新创业教育的积极性不高,专业特长不好发挥等,在新时期,解决艺术高校创新创业教育改革难点的新措施,深入和完善构建创新创业一体化教育,以价值创造为导向构建大学生创新创业教育实践平台。

基于设计思维的创新创业教学模式研究

如何有效开展创新创业教育,是现阶段创新改革环境下我国高等教育教学所面临的重大任务之一。对此,厘清了创新创业教育的核心概念并引入设计思维的理念,阐明其对于创新创业教育的指导意义,基于设计思维框架和设计思维方法,构建基于设计思维的创新创业教学模式。

大学生创业(孵化)园的运行模式探究

大学生创业(孵化)园不仅是大学生创业项目的孵化地,也是学校进行人才培养的重要平台,科学合理的运行模式是创业(孵化)园持续发展的保证。但目前,我国高校创业(孵化)园还存在定位不明确,迷失教育方向;创业扶持后劲不足;创业项目局限等问题。为解决这些问题,各高校要明确教育方向,建设有学校特色的创业(孵化)园;拓宽资金来源的渠道;突破项目局限,实现完美转型。

大学生就业价值观变迁及指导策略探微

大学毕业生就业取向是内在价值观驱动下做出的职业选择,大学生就业价值观变迁受到多因素影响,是一个动态发展过程,大学生的职业选择体现了不同时代年轻人的职业态度和价值取向,有着很深的历史根源。应分析大学生就业价值观变迁,探索其内在原因,通过正确引导树立正确其就业价值观,以促进大学生更加健康成长。

公民道德建设理性自觉的三个维度研究——基于新时代视域

新时代视域下公民道德建设,是说公民道德建设已经进入新时代,彰显出不同特征,从其关涉的行为类型来看,既是认知行为,也是实践创构行为与价值重塑行为,并呈现三个理性自觉。新时代公民道德建设应该自觉认知向上向善的本质内涵,自觉践行积善成德的创构,自觉锤炼高尚道德品格。新时代公民道德建设只有从理性自觉认知、践行与价值这三个维度,才能落实和推进新时代公民道德建设的进程。

现代教学理念视域下的高效课堂教学探析

伴随现代教学理念的发展,课堂教学越来越强调学生的主体地位,注重学生的主动参与。本研究主要围绕分层差异教学、分组合作学习、任务驱动式、基于ARCS动机激励模式这四个方面从教学设计的维度进行论述。以期能够调动学生的主观能动性,增强学生的课堂主动参与。