行业职工收入分配差距及调控对策分析

改革开放以来,我国不同行业职工的收入分配差距有进一步拉大的趋势。行业职工收入分配差距主要体现在垄断性行业与非垄断性行业上,行业间的收入分配开始向科学技术含量高的行业和新兴产业倾斜。我国行业职工收入差距的扩大主要是由垄断造成的,因此,应通过制定《反垄断法》等措施,以缩小行业职工收入分配差距。

高校参与社区精神文明建设的思考

高等院校汇集了多方面的人才,是社会主义精神文明建设的重要阵地。如何发挥其优势为社区精神文明建设服务?本文从多方面论述了高校主动参与社区精神文明建设的指导思想、意义、优势、思路和途径。

谈盈亏分析在黄金矿山选冶厂生产经营管理中的应用

随着我国黄金生产的发展 ,黄金生产企业面临着资源贫化、价格持续低迷双重因素的困扰。为了求生存和发展 ,黄金企业必须强化管理 ,向管理要效益 ,因此 ,如何形成有效的生产经营管理体系 ,是黄金企业面临的重要课题。盈亏分析就是把生产技术指标同生产成本、利润指标有机地结合在一起 。

职技高师微格教学的试验研究

本文以河北职业技术师范学院学生微格教学测试结果为依据 ,对微格教学训练中存在的问题进行了剖析 ,并就如何改进微格教学训练提出合理化建议。

试论课堂教学中情绪的作用

情绪既是提高教学效果的重要手段,也是衡量教学效果的重要标志。但情绪的利用应当遵循科学规律。情绪与认识的结合形成了情调和情操,培养高雅的情调和高尚的情操也是教学的任务之一。

马克思主义哲学教学的特点和方法

阐述了马克思主义哲学教学的特点和方法。一是紧紧围绕马克思主义哲学的特点进行教学 ,体现时代精神 ,突出实践性 ,坚持阶级性 ,贯彻整体性。二是贯彻理论联系实际的根本原则和方法 ,把哲学原理与各种实际联系起来讲 ,或从实际材料中引出哲学观点 ,或寓哲学论证于科学证明之中。三是运用适当的具体教学方法贯彻哲学教学的根本原则。如强化内因的自学、讨论和教师讲授相结合的方法 ,课堂内外相结合的方法等。这样做的目的是激发大学生学习马克思主义哲学的积极性 ,提高《马克思主义哲学》

以科学的教学模式实现教与学的最佳统一

提出了两套教学模式。一是强化内因的自学、讨论和教师讲授相结合的教学模式。二是课堂内外相结合的教学模式。

论“费氏创造力教学原则”在政治理论课教学中运用

本文从支持并鼓励学生不平凡的想法和回答,以失败作为实际的教材,适应学生的个性差异,允许学生有思考的时间,创造良好的师生关系和鼓励学生参加社会实践六个方面,论证“费氏创造力教学原则”基本内容和特点适合于政治理论课教学。

环境侵权行为的特征及应采取的对策

环境侵权行为与一般侵权行为有显著的不同 ,环境侵权行为具有不平等性、不可互换性、社会妥当性、合法性、间接性、继续性、反复性、广阔性、累积性等特点。针对环境侵权行为 ,建议从制订和完善环境资源的法律法规。

日本企业的职工教育培训

一、从战略高度认识企业职工的教育培训第二次世界大战后,为了尽快恢复被战争破坏的经济,日本大规模地从欧美经济发达国家引进先进技术和管理经验,集中进行了产业结构调整。在这种形势下,企业普遍面临人才短缺问题。为此企业把职工教育培训放在了与技术引进同样的位置,并把人才培养放在企业管理优先地位,将大量资金和人力投入这项工作中。如素有“经营之神”之称的松下电器公司创始人松下幸之助,要求公司员工要牢固确立“松下电器公司是创造人才的地方,兼而制造电器器具”这样一种观念。许多企业提出。