浅谈小学语文教学中的留白艺术

书法作品的飞白，绘画作品的留白．文学作品的空白．经典乐曲的余白，这些都是艺术的最高境界．只可意会不可言传，可以带给欣赏者以无限遐想的空间。语文是一门基础性学科．语文新课标更加重视语文学科工具性与人文性的统一．强调语文教学发展性与艺术性的统一．要实现互动教学．带领学生走进文本．因此在语文教学中我们要彻底摒弃以往机械照搬教学预案．看似完美的灌输式教学．而是要学会运用留自艺术．给予学生更大的参与空间与思维空间．让学生根据自己不同的喜好与个性、运用独特的学习方式与思维方式来架起通往语文教学的桥梁．实现学生的主动参与、快乐学习，让学生在语文教学中得到全面发展与提高。现结合具体的教学实践对小学语文教学中留白艺术的具体运用浅谈如下几点体会：

早晨真好

早晨，刚一睁开惺忪的睡眼，一股浓浓的鸡蛋香便扑鼻而来．很快，妈妈满脸笑容地走过来：“今天早餐，有你最爱吃的甜味摊鸡蛋糕哟!”我马上穿好衣服，跑到餐桌前。满桌子的好莱，暖暖的热气，飘进我的心里。啊!早晨真好，早晨有浓浓的母子情。

浅析小学语文阅读教学的策略

教学要联系学生的生活,关注学生个性的发展成了新课程标准的核心内容。本文笔者认为小学语文阅读教学是语文教学的核心内容,为此,在开展阅读教学时,教师要结合新课程标准,不断更新自己的教育教学理念,改进教学手段和教学方法,促使语文教学工作有效开展。