以传承民族文化的认识高度看待语文教学

语文教学的本质应该是民族文化的传承，使每个汉字都携带着大量的信息和情感。语文教学活动最重要有三点意义：第一，培养人最基本、最常用的听、说、读、写能力；第二，语文是人们最重要的思想品德的载体：第三，是传承民族文化的基础。基于此，我们的教师，不能只注重学历、普通话等条件，更要注重教师的中华文化修养和爱国主义精神。

如何指导小学生作文

作文，不单单是语言的堆砌，文字的组合，更应该是率真性情的流露。所谓作文，即做人。我们教作文，也不单单是要指导孩子写作的技巧，更应该触动弦子的心灵，在他们的心灵中培植真、善、美的幼苗，让他们渐渐学会欣赏、学会分享、学会赞美、学会感恩。一个人快不快乐，不在于官大官小，钱多钱少；而在于心灵是否充实，情感是否丰富。一个热爱生活，细腻感性的人，他的内心世界定是丰富多彩的，他的人格品质也定是最接近真、善、美的。

抓好体育教学，提高学生身体素质

根据学生特点，小学体育教学应重视全面地发展学生的身体素质，为儿童少年的健康成长打下良好的基础。

小学也要进行个性化阅读

阅读是一种高度个性化的心智活动，在阅读活动中，阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，从而重构读物的具体化形态。相信学生明白自主选择的意义，真正达到自主阅读、自主积累的目的。