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副职扩权的正当性、风险性与可行策略
被引量:
3
1
作者
孙晨光
曹书东
《领导科学》
北大核心
2019年第11期56-59,共4页
副职扩权主要存在正副职权力冲突的风险、副职专权腐败的风险、副职间的权力失衡风险。化解副职扩权风险、实施副职扩权的路径在于:一是推进副职程序角色设置的规范化、制度化;二是细化权力清单制度,明晰副职权力职责;三是建立权责一致...
副职扩权主要存在正副职权力冲突的风险、副职专权腐败的风险、副职间的权力失衡风险。化解副职扩权风险、实施副职扩权的路径在于:一是推进副职程序角色设置的规范化、制度化;二是细化权力清单制度,明晰副职权力职责;三是建立权责一致的问责机制;四是完善正副职之间的监督制约机制。
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关键词
机构改革
党政机关副职
副职扩权
权力监督
行政效率
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职称材料
女性与人工智能:机遇还是挑战?--新时代女性员工发展困境与应对策略
被引量:
2
2
作者
李静
《领导科学》
北大核心
2021年第24期69-72,共4页
人工智能的技术升级意味着员工培训机会、发展机会增多,但这是存在性别差异的。通过问卷调查得到的数据显示,在人工智能背景下,女性员工参加培训的数量明显低于男性员工,这就意味着女性员工发展出现了不公平现象。究其原因,一是领导者...
人工智能的技术升级意味着员工培训机会、发展机会增多,但这是存在性别差异的。通过问卷调查得到的数据显示,在人工智能背景下,女性员工参加培训的数量明显低于男性员工,这就意味着女性员工发展出现了不公平现象。究其原因,一是领导者的功利主义倾向,二是男性员工在人工智能技术运用方面较强的工作能力,三是性别文化的宏观影响。女性员工参加培训、提升技能具有重要意义,因此打破性别偏见与刻板印象很有必要。领导者应积极转变观念,赋予女性员工应有的权利与机会;女性员工应主动争取权利,唤醒发展意识;男性员工应帮助女性员工提升技能,实现共同发展。
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关键词
领导者
女性员工
人工智能
员工发展机会
性别差异
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职称材料
职业教育课程与教学研究的问题与发展
3
作者
李静
《教育与职业》
北大核心
2017年第5期100-102,共3页
职业教育的主要目标是培养学生的职业技能,提高学生的就业率。随着教育改革的推进、职业教育理念的革新以及社会就业市场需求的不断变化,职业教育课程与教学必须变革创新,提高教学效率。文章分析了职业教育课程与教学研究发展现状,指出...
职业教育的主要目标是培养学生的职业技能,提高学生的就业率。随着教育改革的推进、职业教育理念的革新以及社会就业市场需求的不断变化,职业教育课程与教学必须变革创新,提高教学效率。文章分析了职业教育课程与教学研究发展现状,指出职业教育课程与教学研究缺乏时效性、实践效果不佳、研究方法单一、研究深度有待挖掘等问题,认为应提高职业教育课程与教学研究的时效性,加强实践效果,建立多元化的研究方法,促进研究向深度发展,提高研究水平,培养出更多的优秀职业人才。
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关键词
职业教育课程
教学研究
职业院校
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职称材料
题名
副职扩权的正当性、风险性与可行策略
被引量:
3
1
作者
孙晨光
曹书东
机构
中共
河北衡水市委党校基本理论教研室
河北
省烟草公司
衡水
市公司办公室
出处
《领导科学》
北大核心
2019年第11期56-59,共4页
文摘
副职扩权主要存在正副职权力冲突的风险、副职专权腐败的风险、副职间的权力失衡风险。化解副职扩权风险、实施副职扩权的路径在于:一是推进副职程序角色设置的规范化、制度化;二是细化权力清单制度,明晰副职权力职责;三是建立权责一致的问责机制;四是完善正副职之间的监督制约机制。
关键词
机构改革
党政机关副职
副职扩权
权力监督
行政效率
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
女性与人工智能:机遇还是挑战?--新时代女性员工发展困境与应对策略
被引量:
2
2
作者
李静
机构
中共
河北衡水市委党校基本理论教研室
出处
《领导科学》
北大核心
2021年第24期69-72,共4页
文摘
人工智能的技术升级意味着员工培训机会、发展机会增多,但这是存在性别差异的。通过问卷调查得到的数据显示,在人工智能背景下,女性员工参加培训的数量明显低于男性员工,这就意味着女性员工发展出现了不公平现象。究其原因,一是领导者的功利主义倾向,二是男性员工在人工智能技术运用方面较强的工作能力,三是性别文化的宏观影响。女性员工参加培训、提升技能具有重要意义,因此打破性别偏见与刻板印象很有必要。领导者应积极转变观念,赋予女性员工应有的权利与机会;女性员工应主动争取权利,唤醒发展意识;男性员工应帮助女性员工提升技能,实现共同发展。
关键词
领导者
女性员工
人工智能
员工发展机会
性别差异
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
职业教育课程与教学研究的问题与发展
3
作者
李静
机构
河北衡水市委党校基本理论教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第5期100-102,共3页
文摘
职业教育的主要目标是培养学生的职业技能,提高学生的就业率。随着教育改革的推进、职业教育理念的革新以及社会就业市场需求的不断变化,职业教育课程与教学必须变革创新,提高教学效率。文章分析了职业教育课程与教学研究发展现状,指出职业教育课程与教学研究缺乏时效性、实践效果不佳、研究方法单一、研究深度有待挖掘等问题,认为应提高职业教育课程与教学研究的时效性,加强实践效果,建立多元化的研究方法,促进研究向深度发展,提高研究水平,培养出更多的优秀职业人才。
关键词
职业教育课程
教学研究
职业院校
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
副职扩权的正当性、风险性与可行策略
孙晨光
曹书东
《领导科学》
北大核心
2019
3
下载PDF
职称材料
2
女性与人工智能:机遇还是挑战?--新时代女性员工发展困境与应对策略
李静
《领导科学》
北大核心
2021
2
下载PDF
职称材料
3
职业教育课程与教学研究的问题与发展
李静
《教育与职业》
北大核心
2017
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