初中英语课堂如何与信息技术整合

信息技术的应用,把教师从简单的重复劳动中解放出来,可以利用更多的时间对知识进行详尽的分析,加深了学生对知识的理解,有利于提高教学质量。学生通过信息技术,可以对知识的建构过程有了比较清晰的认识,促进了学生对循着知识的发展脉络,自主进行探究学习,激发初中学生对英语的学习兴趣,促进学生尽快对英语知识进行内化,使英语教学达到事半功倍的效果。

语文课要重视学生活动

当前,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起.占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎.语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措.

美术教学需用情感做铺垫

世间所有的艺术作品，都是有情感的，美术作品也不例外。因此，美术教学需要用情感做铺垫。历数中学美术教材所选篇目就不难发现：古今也好，中外也罢；油画也好，雕塑也罢，无不是作者着意打造的情感精品。新课标提出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，美术课教学也应突一个“情”字，让我们的美术课堂如清泉，温情四溢；如大海，激情澎湃。那么，怎样才能在美术教学中用情感做铺垫呢？

浅议初中历史课堂学生如何高效听讲

虽然现代课堂教学应用了各种各样的现代教学方法，但归根到底，老师的知识讲授和学生听老师讲授知识是学生接受知识的重要途径之一。课堂教学是师生双方的共同活动，如果一堂课不能使学生精神集中，思维活跃，即使老师课备得多好，讲的内容是多么全面详细，也无法使课堂的教学效果达到预期的目标。因此，初中历史课堂上，老师的讲和学生的听要紧密相配合，才能取得良好的教学效率。

浅谈多媒体在初中语文教学中的实践

应用现代化教育技术是现代教育的趋势和需要,作为新世纪的一名教师,应当在语文教学中合理利用现代技术教育,充分发挥它在教育教学中的独特作用,为提高学生的能力。语文教学旨在培养学生的思维能力和文学素养,锻炼学生的语言表达和文字表达能力。在多媒体背景下,成为课程学习的重要工具,是中学生获取语文知识的主要途径。因此,语文课程教学的内容应该更具时代性和开放性。现代语文的教学都要适应时代发展和学生发展的要求。

培养学生语感是提高语文素养的重要途径

语文首先是一门工具课，是让学生正确使用汉语言文字的工具课。因此，语感培养在语文教学中有着重要的地位，它是培养学生综合素质的基础。本文从重视学生语文基础知识的积累、强化语文课文的诵读和增强学生的言语实践活动几方面论述了如何培养学生的语感。

改进教学手段 提高计算机学习能力

本文探究现代教育信息技术如何融入课堂教学,具体指教师如何应用信息技术制作一些多媒体课件和各种现代化设备来优化课堂教学,突破教学重点与难点,调动学生的学习积极性,主动参与教学,学会学习方法与技能,从而培养学生的创新思维.

观察和阅读是提高中学生作文水平的途径

作为一位语文教师．在作文教学方面往往有这样的体会：作文课难上，指导效果差．与语文阅读课相比难度大很多．使很多教师感到无所适从，有时甚至不知道如何人手。很多教师对作文教学提出了很多很好的建议．比如多阅读．多积累，多深入生活；多写作，精批改．强化指导。这些不能不说是很好的方法。有的教师在谈到作文写作时也提出：作文是不可教的．优秀的作文来自自己的灵感，需要学生去“悟”．凡此种种．莫衷一是．

化学课堂教学中学生创新能力的培养

课堂教学是实施素质教育的主阵地．也是课程改革的演练场．在课堂教学中．努力完成教学任务．是对教师的一个基本要求。但是我们的课堂教学不能只是培养学生学会知识，掌握基本技能．更重要的是培养学生的创新能力。因为如果学生不具备创新意识．就不能形成学习的能力：没有创新的能力．就不能适应高速发展的社会。作为化学教师．在学生学习化学的初始阶段．我们就应该从课堂教学的实际出发．创新课堂教学．改进教学模式．优化教学方法．进一步拓展化学教学的新思路．

中学美术教育中的策略与创新

美术教育是中学美育的重要途径。为此,学术教育应不断改变教学策略、创新教学方式:培养兴趣,变美术教学平淡为生动;渗透趣味,变被动获取知识为主动;培养创造力,变绘画固定思维为发散思维。

英语教学如何突出素质教育

在当今，各个国家都在研究如何提高国民的素质，让国民的素质在经济社会当中起主导作用，从而在二十一世纪占领主动地位。国民经济的日益发展要求国民素质的提升。在目前新课改的形式下，英语教师要适应社会大潮流，更新教育教学观念，探索教育教学新路，将培养学生的综合素质放在首要位置。英语教学肩负着培养更多英语人才的重要任务，是素质教育中一项重要的内容，那么我们如何在英语教学中培养学生的素质呢？一、教师要努力提高自身素质，加强业务学习传统教育向素质教育迈进，是一项重大的变化，也是一次重要的教育实践活动，是实现新课程目标的保障，是贯彻教育方针的具体体现。

浅谈对探究式教学的认识与思考

社会的发展．对人才提出了更高的要求，不仅要具备一定的人文素养．还必须具备一定的科学素养。这是人才在急剧变革的社会里需要具备的基本素养．这种素养要求教师在学生时代就要培养学生具有一定的探索精神和创新意识。作为一种标准．教师如今应该摒弃旧的教学模式．转向培养学生多种能力．让每一个学生具有钻研的精神和创新能力．探究式教学体现了以学生为主体的思想．注重培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力．在教学中通过培养学生的发现意识．训练学生的创新思维．挖掘学生的创新潜能．实现培养学生创造力的目的。

浅谈英语教学中如何优化课堂教学

素质教育是富国强民之根本．是新课程改革的目标．如何落实素质教育，其途径在于学科教学．在学科教学中实施素质教育是当前教师的重要任务．是学生自身发展的需求．是社会发展的需要。

数学教学中转变学生学习方式的实践与思考

转变学生学习方式是新课程改革的需要,是培养学生素质的要求,更是时代发展的必然趋势。在教学中,教师要处理好教与学的关系,教师和学生的关系,要真正实现教学方式和学习方式的转变。教师要对自己的角色重新定位,编写教案要注重问题的设计,课堂上要给学生提供思考问题的时间,注重学生自主学习的方式,提高学习的效率,要针对不同的课型探索不同课型的学习方式。

初中数学教学中要关注学生的发展

在新课程背景下，我们教育的目的是让更多的学生接受良好的教育，具备一定的知识与能力，成为社会高素质人才。随着社会的发展，知识的不断更新，越来越多的新问题、新情况不断出现，需要我们用科学的思维去思考，用良好的方案去解决。因此，在数学教学中，必须培养学生良好的心理素质和科学的思维方法，让每一个学生在自主学习中形成良好的思维品质，学会学习。这就要求我们数学教师在教学中要以人为本，关注每个学生的发展，让每个学生的潜能得到不同程度的发挥，个性得到不同程度的张扬。那么我们在教学中如何关注学生的发展呢？

封闭式管理学校更需要开放的教育理念

近年来．随着教育改革的不断深化．受地理环境、师资力量、家长诉求等因素的影响．为适应社会需要．各地相继办起了封闭式管理学校。毫无疑问．封闭式管理有利于学校常规管理．便于家长专心工作．从某种意义上讲．也确实提高了教学成绩。然而．封闭式管理存在的问题也是不容忽视的．因此．封闭式管理学校更需要开放的教育理念。

论物理教学中的情感因素

情感是人们一种重要的心理体验，是对客观事物是否符合自己需要的一种态度。情感因素在课堂上对学生的学习有着重要的影响，是影响学生思维、决定教学质量的一个重要因素。情感既有积极的一面，又有消极的方面。积极丰富的情感能够促进学生的认知、强化学生的意志，促进个性化品质的形成，使学生得到全面发展。学生是课堂中的主体，是学习的主体，他们的情感必然影响到整个的学习过程，所以培养学生的积极情感就成为教师的一个重要任务。

初中英语教学要重视朗读和背诵

语言能力的形成需要平时的积累．需要学生在平时的活动中去感悟。英语的学习也不例外。它需要学生注重基础的学习．抓好基础的训练，当然，就离不开朗读与背诵。加强朗读与背诵．是提高学生成绩的有效办法。

历史教学要发挥学生的主体作用

新课程理念的一个重要方面是教师角色的变化。历史课教学要发挥学生的主体作用,注重探究式教学,在教学的各个环节引导学生,激活学生的探究思维。这就要求教师在教学中设计新颖、巧妙的导语,让学生产生强烈的求知欲望;创设历史情境,让学生充分感悟历史;设计多维化的问题,让学生有思考的空间。

对新课改下初中政治教学的思考

新课程理念的重要变化在于教学方式的改变,要求教师构建适应新课程理念的教学模式,努力使学生得到全面的发展。在新课改的形势下,思想政治教师要转变角色,努力适应新课程的要求,重视探究性教学,强化学生的实践活动,重视信息技术在教学中的运用,提高课堂教学效率。