在比较中学习功与冲量

功是力和物体在力方向上发生的位移的乘积。有力、有力方向上的位移就有功。与物体的运动状态、水平面的粗糙程度无关。表达式为：W=FSCosθ，其中F为物体受到的恒力，S为物体的位移，Cosθ为力与位移之间的夹角。反映了力对空间的累积效果。

浅谈高中历史教学中学生能力的培养

俗话说：学习历史可以使人明智。这是肯定的。学生学习历史教材，确实能培养学生各方面的能力，给人以智慧。新编历史教材寓能力培养于历史内容之中，更利于知识的积累和能力的培养。历史教师应从教材中发掘可培养能力的因素和材料。教育史家康内尔早在《二十世纪世界教育史》一书中就曾说过：进入二十世纪以来，“历史课也逐渐变得重要起来，它开始被看作智力训练的源泉”。教学实践证明，学习历史起着这样重要的作用。

中学信息技术课堂中学生自控力的提高

信息技术课上存在学生缺乏自控力或自控力不强的现象。因此,对学生的自我控制能力进行训练势在必行。

浅析新课改视域下高中生物教学中学生创新能力的培养

为了进一步提高高中生物教学质量,在新课改背景下推进教学工作实现进一步升级,有效转变传统的灌输式教学手法,促进教育工作创新发展,进一步为学生创新能力的成长开拓发展空间势在必行。因为生物知识和现实生活之间存在着比较密切的联系,所以在高中阶段开展生物教学时,可以利用更加多元化的教学方式提高学生创新能力,帮助学生更加深入的了解生物知识、增长见识。鉴于此,文章从培养学生创新能力的积极作用入手进行分析,结合现阶段的高中生物教学现状,提出行之有效的学生创新能力培养优化对策。

唐山市中小学图书馆(室)现状调查与对策

通过对唐山市中小学图书馆(室)现状进行分析,提出了目前存在的问题,并对如何改进工作,加强中小学图书馆(室)建设提出了自己的看法。

以新冠肺炎为例,谈中学生如何记忆英语单词

引言在高中英语教学中,单词记忆是一个教师反复强调但又缺乏方法指导的难题,它制约着教学效果,也影响学习成绩。本文以介绍"新冠肺炎"的英语表述为例,探讨单词记忆的有效方法,希望能抛砖引玉,共克难题。2019年12月武汉的一些病人被检测出感染了一种不明原因的肺炎,月底感染人数升至27例,其中重症病例7人。2020年1月引发该肺炎的冠状病毒全组基因序列在上海被成功识别。

高中化学教学中学生创新能力的培养研究

为了更好地培育和提升同学们的创新技能,本国教育部门对高中教育进行了全面的改革与创新,将培育和提升同学们的创新技能作为教育目标之一。在高中的化学教授过程中,通过培育同学们创新技能能够更好地帮助同学们学习化学理论知识,同样也能促使同学们全面健康成长。针对于此,全文着重探讨了高中化学教授中培育和提升同学们创新技能的意义、出现的弊端及相应的处理策略,仅供参考。

浅谈高中历史教学中学生家国情怀的培养路径

近几年来,随着我国国家教育理念的转变,相关教育部门与学校越来越重视对学生的思想文化教育。在高中历史教学过程中,如何去培养学生的家国情怀,是每一个高中历史教师都应思考的问题了。培养高中学生的家国情怀能够增强学生的民族自信,让学生能够正确的认识到家国的重要性,同时增强学生的民族凝聚力,团结一致守卫自己的祖国家园。本文的主要内容就是研究在高中历史教学过程中,教师培养学生家国情怀的实际现状以及具体的培养路径。

浅谈中学语文课堂的设计美

中学语文课堂教学不仅是一个知识传递的过程,同时也是一个审美建构的过程,因而教师在教学设计中,应该关注课堂教学的审美艺术性。本文从课堂结构及教学环节两个方面,探讨了如何在课堂教学设计上体现审美价值。

高中政治课程中融入中华优秀传统文化的理念与实践

本文旨在探讨在高中政治课程中融入中华优秀传统文化的理念与实践。通过分析中华优秀传统文化的内涵和教育价值,以及当前高中政治教育的现状和问题,提出在高中政治课程中融入中华优秀传统文化的必要性。本文探讨了具体的融入策略和实践方法,包括在课堂讲解中引入相关文化内容、组织文化活动等。实践表明,这种融入有助于提高学生的学习兴趣和参与度,加深其对中华优秀传统文化的认识和理解,同时也能够提高政治教育的质量和效果。因此,融入中华优秀传统文化是高中政治课程改进的重要 途径。

高中音乐课堂教学师生互动关系研究

中国特色社会主义现代化建设目前已经初见成效,特别是教育现代化更是在短时间内迈进了新的发展阶段,各个阶段的教育工作模式都发生了变化,过去“灌输式”“填鸭式”的教学模式不再受到认可,以合理互动、引导思考为基本要务的新型教学模式开始得到越来越多的重视。文章结合高中音乐课堂教学工作的实际经验,在简单介绍师生互动等概念的基础上,对新旧高中音乐课堂教学中师生互动关系进行了分析,并以此为前提提出了一系列高中音乐课堂教学师生互动关系构建要点。

高中化学与信息技术融合视角下的教学设计与效果研究

本研究以高中化学与信息技术融合为视角,探讨了教学设计的实施与效果。通过构建具有交叉学科特点的课程体系,引入信息技术手段,旨在提升学生对化学知识的理解与应用能力。研究采用实证研究方法,通过对一定数量学生的实验性教学进行观察和评估,分析融合教学的效果。结果表明,高中化学与信息技术融合的教学设计能够激发学生的学科兴趣,提高学科整合能力,为培养创新型人才提供了新的思路。

干线光缆传输网与中国信息网络城市节点体系

从2000年末全国干线光缆传输网结构和容量入手,对其建设状况进行了初步的地理分析,着重考察了基于这种信息网络基础设施之上的中国城市体系格局.结果表明:一个建立在信息网络基础之上的城市体系已在中国浮现,北京和南京构成了超级核心节点,信息网络基础设施建设正在促成信息城市的崛起,而地理区位因素仍在其中发挥着重要作用.

构建高中政治生活化课堂教学策略研究

政治课堂在高中和大学的学习中起到枢纽的作用,是用来连接大学和高中政治学习的桥梁。对于高中生来说,政治是高考必须要学习的课程。在大学学习中,政治仍然是一门很重要的课程,只有好好学习政治才能将学习更上一层楼。政治是公务员、专升本、考研等必须重要的考试中必学的课程。政治课程的生活化更是有利于学生养成良好的道德规范,严格要求自己,活出更精彩的自己。

赏析几例2020年“物质结构与元素周期律”的高考题

物质结构与元素周期律是高考化学试题的热点,即能够考查考生对物质结构与元素周期律等基础知识的掌握情况,又能够考查考生应用元素周期表预测物质性质的能力,还能考查宏观辨识与微观探析、证据推理和模型认知等化学学科素养,是非常好的一类题型。本文赏析几例2020年的物质结构与元素周期律的高考题。

高中生物植物细胞吸水和失水实验教学探讨

对于"植物细胞吸水与失水"的基本原理进行研究及发现是实验中的常见问题,对教学进行相关阐述,重点要求学生能够准确掌握实验步骤、采样方法、质壁分离原理、学会如何进行细胞失水吸水的实验,对学生进行指导。

巧制氯水和氢硫酸

巧制氯水和氢硫酸王志庚，孙希宗（河北丰润车轴山中学０６４００１）氯水和氢硫酸为中学化学实验中的常用试剂，制取时一般采用向水中通入气体的方法。但氯气和硫化氢在水中的溶解度不大，溶解速度又较慢，因此采用一般的用直导管向水中通入气体的方法制取其他和溶液时，...

运动干预对改善肥胖大学生身心素质的实证研究

采用问卷调查、整群抽样、运动干预实验等研究方法,对肥胖大学生进行对比干预实验,结果显示可以改善肥胖大学生的身心素质,而且不同的运动干预方案对大学生身心健康发展均有积极的促进作用,为促进学生健康发展提供了可选择的有效运动方案。

警惕陷阱”设置 突破离子共存

离子共存问题考纲中是这样叙述的：应用离子反应发生的条件,正确判断常见离子在溶液中能否大量共存。在离子共存的考题中,常常设置一些“陷阱”,做题时应引起注意。本文结合几例高考试题的解析,分析一下此类题突破方法。