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满怀信心走向美好明天的辛集市第二中学
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《教育实践与研究》 2006年第02B期I0001-I0001,共1页
河北省辛集市第二中学始建于1956年,石家庄市示范性高中。学校现有38个教学班,在校生2600多人,教职工181人,教师学历本科以上达80%。校园环境整洁优美、办公室、教学区、生活区布局合理。
关键词 第二中学 辛集市 美好 信心 示范性高中 石家庄市 教师学历 校园环境 布局合理 河北省
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地理教学中读图能力的培养 被引量:3
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作者 郝哲 《新课程学习》 2010年第3期65-65,共1页
地理教学离不开地图,地图是地理教学的第二语言,在地理教学中起着决定性的作用。要使学生准确扎实地掌握所学知识,就应重视培养学生的读图能力。
关键词 地理教学 读图能力 地理知识 第二语言 地图 培养学生 引导学生 教学过程 学习兴趣 用图能力
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孙悟空的人文主义性格 被引量:1
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作者 王成 《新课程学习》 2010年第3期117-117,共1页
四大名著之一《西游记》的创作成功,引出了神魔小说的一大系列,其成功的一个主要表现,就是塑造了孙悟空这一文学史上具有特殊意义的艺术形象。
关键词 孙悟空 人文主义 西游记 性格特征 主要表现 神魔小说 艺术形象 文学史 特殊意义 人性化
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“启发——探究”模式在实验教学中的应用 被引量:1
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作者 苏金凤 《新课程学习》 2010年第3期33-33,共1页
我国著名的化学家戴安邦先生就曾经精僻地说过:"化学实验课是实施全面化学教育的最有效的教学形式"。化学上的许多理论和定律是从实验中发现归纳出来的,
关键词 实验教学 教学模式 全面化学教育 化学实验课 探究 教学形式 戴安邦 反应 启发 化学家
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新课标下高中物理如何入门 被引量:1
5
作者 周玉钗 《新课程学习》 2010年第3期89-89,共1页
很多学生认为高中物理"难懂""难学",部分老师也认为"难教""难会"。实际并非如此,关键是如何入门,结合我近几年来的教学经验和新课标的特点谈一下个人的看法。
关键词 新课标 高中物理 培养学生 学习兴趣 教学经验 入门 物理学史 教师 激发 积极性
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化学教学方法的改革
6
作者 赵润梅 《新课程学习》 2010年第5期32-32,共1页
知识经济已经到来,传统的教学方法已经不再适应时代的需要。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上,能有效吸引学生注意,引发学生思考;在教学组织上,... 知识经济已经到来,传统的教学方法已经不再适应时代的需要。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上,能有效吸引学生注意,引发学生思考;在教学组织上,经过学生自主学习和合作学习,加强师生、生生之间的互动、合作与交流。 展开更多
关键词 化学教学方法 知识经济 合作与交流 教学内容 培养学生 合作学习 学习内容 教学组织 学生自主学习 现实生活
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英语词汇教学方法
7
作者 杨聘 《新课程学习》 2010年第3期94-94,共1页
英语教学中语音词汇和语法是重要的三部分,其中词汇是语言交际最重要、最基本的组成部分,掌握词汇的能力和数量直接影响语言的表达效果。
关键词 英语教学 词汇教学方法 直接影响 语言交际 语音词汇 教学实践 表达效果 基本的 名词后缀 同音异义
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乱世枭雄袁世凯
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作者 王冀迅 《新课程学习》 2010年第10期161-161,共1页
袁世凯,有人说他是"治世之能臣,乱世之奸雄",也有人说他是"窃国大盗"、"卖国贼",生于咸丰九年(1859),卒于民国五年(1916)。
关键词 袁世凯 朝鲜 立宪运动 军队 窃国大盗 现代化 直隶总督 奸雄 河南省 治世
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抓好课堂优化教学
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作者 何耀丽 《新课程学习》 2010年第3期36-36,共1页
课改前,我们实行的教学法是:满堂式、应试式、厌教式。所以,影响了学生的学习兴趣和学习效果,也影响了教师业务的提高。课改后。
关键词 课堂教学 引导学生 教学效果 教学法 学习兴趣 教师业务 学习效果 课改 优化教学 运用英语能力
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高中数学如何才能学好
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作者 孟建元 《新课程学习》 2010年第3期88-88,共1页
学生及家长经常问这样一个问题:"怎样才能把高中数学学好?"我觉得,数学学习可分为三个阶段:第一阶段:横看成岭侧成峰。
关键词 高中数学 学习数学 三个阶段 数学学习 学生家长 数学成绩 老师 才能 问题 听懂
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英语二轮复习策略
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作者 陈思 《新课程学习》 2010年第3期36-36,共1页
经过一轮的复习和积累,学生已经比较扎实地掌握了基础知识、基本技能。所以能否实现从语言知识到应用能力的转化,将直接决定考试的成败。
关键词 应用能力 学生 英语 语言知识 基本技能 基础知识 文化背景 阅读能力 逻辑推理能力 复习策略
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浅谈高三化学专题复习策略
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作者 田钊辉 《新课程学习》 2010年第3期121-122,共2页
每年阴历新年前后各高中的高三化学都将进入到专题复习阶段,本轮复习要实现的目标是在第一轮基础知识复习的基础上进一步形成知识网络和学科能力。
关键词 高三化学 专题复习 学科能力 化学计算 化学实验 遗留问题 化学基本理论 知识网络 有机化学 化学基本概念
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浅谈化学原理及其应用的复习
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作者 董青叶 《新课程学习》 2010年第4期124-124,共1页
化学能与电能的相互转化在日常生活中的应用越来越广泛,因此电化学知识也成为历年来高考的热点之一。纵观2009年各地高考试卷,电化学试题几乎已成为每套试卷的必考题。
关键词 原电池 电极反应式 复习 电化学 化学试题 电解质溶液 引导学生 活动性 化学知识 日常生活
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化学实验教学的新方法——探究法
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作者 王直 《新课程学习》 2010年第3期32-32,共1页
我通过教学实践,总结出一种好的教学方法——探究式教学法。该教学方式包括:提出实验问题——进行各种假设——对各种假设用实验进行论证——得出结论。
关键词 教学方式 探究式教学法 教学方法 教学实践 化学实验教学 化学实验题 实验探究教学 得出结论 假设 新方法
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浅谈课堂提问
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作者 崔旭峰 《新课程学习》 2010年第3期16-16,共1页
教师为了提高学生的学习成绩,取得好的效果,往往只注重精心设计课堂提问的问题,却对课堂提问对象的选择忽视,影响了课堂效益。
关键词 课堂提问 三个原则 了解学生 学习成绩 课堂效益 精心设计 对象 课堂教学过程 学习后进生 教师
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有效组织材料 强化能力培养
16
作者 刘云龙 《学周刊(中旬)》 2012年第7期132-132,共1页
目前高考强调对能力的考察,那么教师在教学中如何依据教材中的知识,在学生掌握知识的同时,培养学生的能力,以达到素质教育与应试教育的双重目的呢?笔者认为在教学中有效地组织材料,把相互之间存在内在或外在联系的知识进行整合,使基础... 目前高考强调对能力的考察,那么教师在教学中如何依据教材中的知识,在学生掌握知识的同时,培养学生的能力,以达到素质教育与应试教育的双重目的呢?笔者认为在教学中有效地组织材料,把相互之间存在内在或外在联系的知识进行整合,使基础知识和相关题目有机联系,就能在潜移默化之中,达到培养学生能力的目的。 展开更多
关键词 能力培养 组织材料 基础知识 学生能力 应试教育 素质教育 有机联系 潜移默化
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引领莘莘学子 成就高考梦想
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作者 崔成 《商情》 2010年第17期89-89,共1页
高中英语的高考复习涉及方方面面零碎的知识点,本文从巩固记忆、巧妙掌握的口诀法来展开论述,列举了15个例子以期给广大师生以启发与帮助,共赢高考!
关键词 高中英语 口诀法 高考
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新课标的意义与教师的观念
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作者 马友赛 《新课程学习》 2010年第3期118-118,共1页
2009年河北省高中实施新课标,化学课堂从教学理念、教学内容呈现方式、教学组织形式等方面都发生了突出变化,这就需要教师在教学理念上发生根本性的转变。
关键词 新课标 教师观念
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浅谈高中体育教学中的审美教育
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作者 冯兆宇 《学周刊(下旬)》 2014年第7期237-237,共1页
美育是对学生进行素质教育的重要环节,对于培养学生健康的审美能力,陶冶高尚的品德具有重要的作用。将审美教育渗透于体育教学中,能够激发学生锻炼身体的自觉积极性,高中体育教师要不断提高自身素质,以美的仪表、教态,塑造新课改下美的... 美育是对学生进行素质教育的重要环节,对于培养学生健康的审美能力,陶冶高尚的品德具有重要的作用。将审美教育渗透于体育教学中,能够激发学生锻炼身体的自觉积极性,高中体育教师要不断提高自身素质,以美的仪表、教态,塑造新课改下美的体育课堂。 展开更多
关键词 体育教学 美育
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在自己的心灵中重演过去
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作者 王冀迅 《中学历史教学参考》 2015年第3X期19-21,共3页
随着历史教学改革的深入,史料教学法逐渐被人们所认识,史料教学要求我们以大量的史料为证据,重新构建起对过去的认知。它包括课前准备、史料分析、问题研讨、评估拓展几个环节,在激发学生兴趣的同时探寻历史本质,培养创新精神,为历史教... 随着历史教学改革的深入,史料教学法逐渐被人们所认识,史料教学要求我们以大量的史料为证据,重新构建起对过去的认知。它包括课前准备、史料分析、问题研讨、评估拓展几个环节,在激发学生兴趣的同时探寻历史本质,培养创新精神,为历史教学走出困境提供一条好路子。如何基于史料进行日常教学,本文在此做一简要探讨,求教于方家。长期以来。 展开更多
关键词 史料分析 教学改革 日常教学 问题研讨 历史本质 历史学习 历史课 灌输者 课堂教学 创新精神
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