略论我国保险法中的诚实信用原则

我国2003年1月1日开始施行的新《保险法》将从事保险活动应当遵循诚实信用原则从原保险法第4条中分离出来,独立列为了第5条。文章针对保险法的这一修改,指出我国保险法中的诚实信用原则是对英国1906年《海上保险法》最大善意原则的继承和发展,同时,作者对我国保险法关于诚实信用原则的规定进行了综合分析,并对如何进一步完善保险法中关于诚实信用原则的规定提出了一些建议。

“大语文教育”中的近现代史和国情教育

江泽民总书记提出:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育。”肩负着重要的思想政治教育任务的中学语文课,不能不认真研究如何进行近现代史和国情教育问题。我们的“大语文教育”实验,是坚持四个“有机结合”的,其中一个就是:把教语文同教做人有机结合起来。因此,我们一向是重视通过语文教学渗透思想教育的。尽管在以前还没有自觉地进行近现代史和国情教育,但实际上在这方面已做了不少工作;江泽民总书记的指示发表以后。

“大语文教育”实验简述

从1983年秋季开始,我们在张孝纯老师主持下进行“大语文教育”实验。现在,第一轮实验已经结束,第二轮也已进行了两年。三年来最主要的成绩就是为中学语文教学探出一条开放型的新路子,即“大语文教育”之路。现对“大语文教育”的理论及实验作一简要介绍。

语言教学的一种突破──“大语文教育”的思想和模式

语言教学的一种突破──“大语文教育”的思想和模式河北省邢台市八中张国生（—）“大语文教育”观是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教学以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校...

唤起学生主体意识 发挥学生主体作用

新课程改革要求充分发挥学生的主体作用，倡导民主、开放、科学的课程理念，这就要求教师在课堂教学中要积极唤醒学生的主体意识。

数学总复习中提高学生解题能力

解题能力是数学基础知识和数学能力的总和,它是由多方面因素决定的.在高三数学总复习中,必须抓好基础知识的复习巩固,同时通过典型例题的讲解,提高学生的解题能力.

初中化学三维目标教学不能缺失在新课改路上

一、问题的提出1.公开课教学中我们发现有的教师活动设计意图很好,但是很多成绩不错的学生都缺乏主动去获取知识、进行探究的愿望,他们更希望教师给出结论,写下来就是了。这样得到知识方便快速,但是缺少了获取知识的过程,更失去了思维发展的机会。这种现象看似学生出了问题,实则折射出我们平时教学中三维目标的部分缺失。2.常听教师埋怨学生越来越难教,学生一届比一届懒。"写作业也要把文科抄抄写写的放前面。

浅谈中学化学教学中对学生思维能力的培养

思维是人脑对外界事物概括的间接的反映,是认识的高阶段,即理性认识阶段,它反映的是事物的本质和内部规律性。在认识过程中,思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化,使人达到对客观事物的理性认识,它是智力的核心。思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展均具有重要意义。

物理文化渗透与物理课堂教学

一、中学物理教学中,物理文化渗透的必要性近年来,物理文化越来越接近公众生活和大中小学,其实质就是从文化的角度来审视物理.我们知道,文化即人类创造的物质文明和精神文明的总和,通常也泛指知识.

老师，我能再考一次吗

一、教学背景随着新课改的不断推进.评价方式也在发生着不断的变化.学生的身心发展是不平衡的.因此对学生的评价要注重知识、能力和情感的形成过程.研究表明:95%以上的“差生”智力都是正常的.只不过是由于他们经受了反复失败的打击而失去了信心,丧失了学习的兴趣.学习成绩才变得不理想.一位教育家曾经说: