沧桑巨变铸丰碑——新中国成立60周年河北省邢台市教育工作述评

教育是与每个人的命运息息相关的最大的民生问题，更是关乎国家振兴与民族未来的千秋大业。建国60年来，我市教育规模持续扩大，教育质量显著提升，办学条件发生了巨大变化，为我市人民科学文化素质的提高和全市经济社会的发展作出了应有的贡献。从曾经的“黑屋子，土台子，里面坐着泥孩子”，到今天门类齐全、布局合理的现代化校园，邢台教育走过了一条不同寻常的跨越式发展之路。

加强装备管理 改善办学条件——邢台市中小学教学仪器设备工作存在问题及对策

河北省建立“普九”复查制度大体经历了两个阶段：1996年至1999年为探索和形成阶段；2000年至2005年为巩固和完善阶段。2005年6月省政府发文指出“建立对县级人民政府督导评估制度”，并制定了相关的内容和标准，按计划、分年度进行。从2006年开始每4年一轮对县级政府教育工作督导评估。

邢台市通用技术课程发展现状分析

目前，通用技术课程作为新课程的新增科目，受到了学校、师生、家长的广泛关注。河北省邢台市的新课程实施已在高中学校进行了一年多时间，通用技术课程建设持续发展，既取得了一定的成绩，又存在不足。下面，笔者对此作一简要分析。

邢台市首届中小学“读书月”活动在内邱启动

4月10日，由河北省邢台市教育局主办、河北邢台郭守敬文化产业有限公司图书大厦承办的“邢台市首届中小学‘读书月’活动”．在河北内邱中学举行肩动仪式。省教育厅副厅长杨勇和市委常委、副市长常丽虹分别在启动仪式上作了讲话。市人大常委会副主任任保伦宣布“邢台赢首届中小学‘读书月’活动开始。内邱中学教师朱双双、内邱县实验小学学生杨玉卓分别代表全市教师和学生宣读了邢台市首届中小学“读书月”活动倡议书。

政策指引 借助外力 推进邢台教育装备事业发展壮大

近几年，邢台市教育技术装备工作在河北省教育厅教育技术装备中心的大力支持下，在邢台市委教育工委、市教育局的正确领导下，深入学习贯彻十七大精神，贯彻落实科学发展观，紧密围绕职业教育作强大、基础教育抓均衡、高等教育促提高的总体思路，进一步明确教育技术装备工作远景目标，加快本市教育技术装备工作持续、协调、健康、快速发展。

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越——快速发展中的邢台教育

党的十七大报告中，把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务之首。为了贯彻落实好十七大精神，近年来，邢台市教育系统广大干部职工在邢台市委、邢台市政府的正确领导下，以科学发展观为统领，以改革创新为动力，以提高质量为重点，以办好人民满意的教育为目标，坚持“重基教、强职教、促高教”的整体工作思路，全面推进、重点突破，使教育各项工作取得了显著成绩，为实现全市人民学有所教和建设和谐邢台作出了贡献。

课程、教师、装备统筹安排 抓好通用技术课程建设——邢台市通用技术课程现状分析与改进

当今，技术已经成为人类生活的基本构成，关注学生技术素养的提高必然成为高中课程的一个基本目标，通用技术课程作为新课程的新增科目，也因此受到了广泛关注。目前，邢台市高中课程改革的各项工作平稳推进，新课程在各高中学校已顺利实施1年多，通用技术课程建设持续发展。

县级教育工作督导评估发现的问题及解决措施

2009年河北省共有43个县（市、区）接受了省政府对县级人民政府教育工作的督导评估。督导室先后组织了65个评估组，390多人次，深入到43个县356个乡镇（占乡镇总数的1／3以上）的1949所学校和幼儿园进行了检查验收。笔者现就县级教育工作督导评估中发现的问题及解决措施谈谈我们的认识，供同仁参考。

由教育督导检查反思如何全面提高教育技术装备管理水平

技术装备是教育综合督导评估的重要组成部分,内容包括检查仪器设备的到位率、专用教室的建设、内部设施的完善和仪器设备器材的补充更新等。文中从中小学图书馆建设、现代教育技术的普及、提高实验教学和实验教师水平、积极参与招标采购等方面,就装备工作如何迎接督导检查,全面提高教育技术装备管理水平进行了探讨。

中小学教育科研的理论含量究竟有多少

随着基础教育改革的不断深入，教育科研已不再是专家的专利，它逐渐“下嫁”到基层学校，中小学教师已成为教育科研队伍中一支重要的生力军。诚然，巾小学教育科研有别于高校和研究机构的科研，如以解决教育教学实际问题为目的，研究类型一般属于应用研究，采用的方法一般为行动研究，成果侧重于改进学校实践、解决学校问题、提升学校的办学水平等，

中小学教育科研的理论含量究竟有多少

教育科研即教育科学研究的简称。在我国教育改革的大潮中，随着基础教育改革的不断深入，教育科研已不再是专家的专利，它逐渐“下嫁”到基层学校，中小学教师已成为教育科研队伍中一支重要的生力军。诚然，中小学教育科研有别于高校和研究机构的科研，如以解决教育教学实际问题为目的，研究类型一般属于应用研究，采用的方法一般为行动研究，成果侧重于改进学校实践、

让学生在语文教学中获得审美教育

1前言 美是人的本质力量的感性显现，美的事物是真与善的统一体。人类在实践活动中创造美，进而在实践活动欣赏美，美的根源在社会实践，美的事物和现象总是形象的、具体的，它是内容和形式的统一体。中学语文教材中“美”的内容可以简略概括为社会美、自然美、

职普牵手 控辍保学 实现高中段教育和谐健康发展

持续走高的辍学率，一直是影响“普九”成果巩固、提高的关键因素，也是我们各级教育管理部门投入精力最大，而收效甚微的“头痛”工作。

对中小学生法制教育缺陷的分析及对策

随着社会的不断进步,法律在人们的社会交往和生产生活中发挥着越来越重要的作用,我们每一个人的生活细节无不与法律息息相关。对作为社会主义事业未来接班人的中小学生来说,掌握法律知识、遵守法律法规、学会运用法律知识显得更为重要。近几年来,通过普法教育,增强了中小学生的法律意识和法制观念,减少了犯罪率,并使许多中小学生懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争,

蓬勃发展的邢台中小学图书馆事业

论述了河北省邢台地区改革开放30年来中小图书馆事业建设概况和所取得的成就。

通过“温情教育”(MILD)促成学困生进步的行动研究——邢台陶行知中学采用“易学灵”突破学困初见成效

本文介绍了"温情教育"多元干预模式,并以国家专利产品"易学灵"乐学训练人机对话系统为训练载体,以行动研究法对河北省邢台市陶行知中学初一27名数学和英语学习困难学生进行为期一个月的干预训练和辅导,取得了初步成效。结果证明:(1)"温情教育"多元干预模式具有较高的科学性、针对性、系统性和实效性;(2)国家专利产品"易学灵"乐学训练人机对话系统能够有效矫治学困;(3)情绪智力和非智力因素培养、积极心理辅导、课业学法指南等多元课程发挥了相得益彰的综合效应;(4)学困干预行动研究有利于教师优化学困生干预实践;(5)尽管被试总体进步明显,最好的被试进步名次达到99名,但也有个别被试表现不理想,原因有待深究。

多媒体技术在护理学基础教学中应用的研究

通过分析护理学基础教学中多媒体教学的优势和劣势 ,提出开展多媒体教学必须重视对教师的培训 ,建立完善的多媒体课程评价体系 ,开发操作性强的医学类资源库。

护理学基础教学中开展多媒体教学的优劣势分析及思考

随着科学技术的迅猛发展,利用计算机辅助教学已成为教育现代化的重要手段。但对于高等护理教育来说,使用多媒体教学并不普及。我校在护理学基础授课中,利用自制多媒体教学课件进行授课,在显示其充分优势的同时,也表现出其不足。本文通过阐述在护理学基础教学实践中使用多媒体辅助教学手段的优势、劣势,分析在高校护理专业中应用多媒体技术进行教学的可行性以及在使用过程中应注意的问题。旨在探讨在教学实践中,如何恰当运用多媒体技术教学,才能更好地提高教学效果。使护理教育与时代同步,与世界接轨。