物理课堂中的探究性教学刍议

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一．通过探究式教学为学生创设情境、营造探究氛围、提供自主发展的空间，使学生经历概念的形成过程、体验发现规律的痛苦与快乐，才能真正达到培养学生科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神的目的，才能使学生的参与意识、主体意识、全体意识、表现意识、竞争意识、合作意识、平等意识明显增强，变以往的“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，真正做到面向全体、自主创新、主动探究、团结协作、平等发展．