对教学管理的几点思考

一、教学管理必须重视素质教育 素质教育是现在教育的主旋律。学校是育人的地方，是培养人的场所。学生的素质价值主要体现在两个方面：一是成人，即学生有完善的人格，是社会的可用之人，对社会起推动作用；二是成器，即学生有一技之长或多才多艺，是社会的有用之人，在社会中找得到位置，派得上用场，能用自己或大或小的“技艺”推动社会进步。这应是学生是否“成才”的客观标准，也应是衡量学校办学是否成功的标准。学校要达到育人目标，就必须从实际出发，确立素质教育的大方向。

立体几何CAI课堂教学软件的设计原则

1 CAI是大趋势 随着计算机的普及，计算机的应用随之渗透到社会生活的各个方面。学校的教学如果不利用这一新技术便会落后于时代。CAI在教学中的地位不会只是一种时髦，由于它的形象、方便、速度、效率等等方面的优点，这一方式势必会被大部分学生和教师所接受，而成为一种潮流。

谈高中语文教学兴趣的培养

学习兴趣是学习者对学习活动或学习对象力求认识的一种心理倾向，学习者对所学的知识感兴趣，情绪容易稳定，注意力容易集中，感知清晰，思维敏捷，思考周到，记忆力持久，并且不易感到疲劳，同时，学习者对于感兴趣的东西还抱有迫不及待的求知欲望，他会如饥似渴的学习和钻研。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。”孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”没有兴趣的学习无异于苦役。