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露地甜瓜的整枝技术
1
作者
张永全
《河北农业科技》
2007年第5期18-19,共2页
1整枝原则及时间 1.1根据品种的结果习性进行整枝。以子蔓结瓜为主的品种,主蔓早摘心,可促进子蔓生长,早显蕾开花结瓜;对以孙蔓结瓜为主的品种,主蔓、子蔓早摘心,可使孙蔓早发生、早结瓜。
关键词
整枝技术
甜瓜
露地
结果习性
品种
摘心
主蔓
早结
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职称材料
提升高中数学教育效率决策
2
作者
赵凯歌
《神州》
2012年第6期261-261,共1页
高中数学课堂的效率不够高是很多数学教师为之苦恼的向题,因此,强化训练、增加作业量等做法才屡禁不止,学生不堪重负,这就加剧了学生的厌学心理。如何减轻师生负担,提高数学教学效率呢?我认为有兰个方面的策略:
关键词
教育效率
高中数学
决策
数学教学效率
数学教师
数学课堂
强化训练
厌学心理
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职称材料
高中美术色彩教学的方法
被引量:
1
3
作者
闫书良
《神州》
2012年第12期278-279,共2页
高中美术班的色彩课程不同于其他文、理科的文化知识,它没有固定的教材和教学大纲,因此有必要对教学方向的把握进行思考……目前,高中美术班的色彩学习的最终目的是掌握色彩规律,提高色彩修养,养成良好的学习习惯,顺利通过美术高...
高中美术班的色彩课程不同于其他文、理科的文化知识,它没有固定的教材和教学大纲,因此有必要对教学方向的把握进行思考……目前,高中美术班的色彩学习的最终目的是掌握色彩规律,提高色彩修养,养成良好的学习习惯,顺利通过美术高考。经过多年的美术高考教学辅导,我深深体会到:专业学习虽然有技巧,但是还有日常的积累。学习色彩要紧紧抓住色彩规律与本质,紧扣学习重要环节,有条不紊进行系统训练,才能达到事半功倍的效果。
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关键词
色彩教学
美术班
高中
学习习惯
色彩规律
美术高考
文化知识
教学大纲
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职称材料
如何更有效组织高中美术鉴赏课堂
4
作者
闫书良
《神州》
2012年第16期199-199,共1页
高中美术课以鉴赏为主,美术鉴赏是在对作品感性认知后的理性追求,是鉴赏者运用自己的感知经验和知识对美术作品进行感受,体验分析和判断。在理解美术作品和美术现象中薄得审美体验。美术鉴赏活动不仅能培养学生高尚的情操,还能激发...
高中美术课以鉴赏为主,美术鉴赏是在对作品感性认知后的理性追求,是鉴赏者运用自己的感知经验和知识对美术作品进行感受,体验分析和判断。在理解美术作品和美术现象中薄得审美体验。美术鉴赏活动不仅能培养学生高尚的情操,还能激发学生学习活动。但在我的教学工作中发现单纯的美术鉴赏课教学过于枯燥,一般情况下都是教师在分析作品,学生在欣赏作品,但课堂上学生对艺术作品的热情不会坚持很久。
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关键词
高中
美术鉴赏
课堂教学
审美观念
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职称材料
探究高中数学学习引导
5
作者
王素荣
《神州》
2012年第6期202-202,共1页
很多学生进入高中后不久,都感到不适应,一学期下来,有的学生对学习抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度,面对许多学习障碍和挑战不知所措,尤其是数学科表现得最为突出,甚至产生厌学情绪。而高一数学是高中学习是否顺利的一个关键...
很多学生进入高中后不久,都感到不适应,一学期下来,有的学生对学习抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度,面对许多学习障碍和挑战不知所措,尤其是数学科表现得最为突出,甚至产生厌学情绪。而高一数学是高中学习是否顺利的一个关键,学生想学还不够,还要学会如何学,主动学。下面对刚进入高中学生如何学习数学做一个分析与指导。
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关键词
学习引导
高中数学
高中学生
“麻木”
学习障碍
厌学情绪
高中学习
高一数学
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职称材料
题名
露地甜瓜的整枝技术
1
作者
张永全
机构
河北
省
邯郸县
综合
职业
技术
教育
中心
出处
《河北农业科技》
2007年第5期18-19,共2页
文摘
1整枝原则及时间 1.1根据品种的结果习性进行整枝。以子蔓结瓜为主的品种,主蔓早摘心,可促进子蔓生长,早显蕾开花结瓜;对以孙蔓结瓜为主的品种,主蔓、子蔓早摘心,可使孙蔓早发生、早结瓜。
关键词
整枝技术
甜瓜
露地
结果习性
品种
摘心
主蔓
早结
分类号
S652 [农业科学—果树学]
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职称材料
题名
提升高中数学教育效率决策
2
作者
赵凯歌
机构
河北
省
邯郸县
综合
职业
技术
教育
中心
出处
《神州》
2012年第6期261-261,共1页
文摘
高中数学课堂的效率不够高是很多数学教师为之苦恼的向题,因此,强化训练、增加作业量等做法才屡禁不止,学生不堪重负,这就加剧了学生的厌学心理。如何减轻师生负担,提高数学教学效率呢?我认为有兰个方面的策略:
关键词
教育效率
高中数学
决策
数学教学效率
数学教师
数学课堂
强化训练
厌学心理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中美术色彩教学的方法
被引量:
1
3
作者
闫书良
机构
河北邯郸县职业技术教育中心
出处
《神州》
2012年第12期278-279,共2页
文摘
高中美术班的色彩课程不同于其他文、理科的文化知识,它没有固定的教材和教学大纲,因此有必要对教学方向的把握进行思考……目前,高中美术班的色彩学习的最终目的是掌握色彩规律,提高色彩修养,养成良好的学习习惯,顺利通过美术高考。经过多年的美术高考教学辅导,我深深体会到:专业学习虽然有技巧,但是还有日常的积累。学习色彩要紧紧抓住色彩规律与本质,紧扣学习重要环节,有条不紊进行系统训练,才能达到事半功倍的效果。
关键词
色彩教学
美术班
高中
学习习惯
色彩规律
美术高考
文化知识
教学大纲
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
如何更有效组织高中美术鉴赏课堂
4
作者
闫书良
机构
河北邯郸县职业技术教育中心
出处
《神州》
2012年第16期199-199,共1页
文摘
高中美术课以鉴赏为主,美术鉴赏是在对作品感性认知后的理性追求,是鉴赏者运用自己的感知经验和知识对美术作品进行感受,体验分析和判断。在理解美术作品和美术现象中薄得审美体验。美术鉴赏活动不仅能培养学生高尚的情操,还能激发学生学习活动。但在我的教学工作中发现单纯的美术鉴赏课教学过于枯燥,一般情况下都是教师在分析作品,学生在欣赏作品,但课堂上学生对艺术作品的热情不会坚持很久。
关键词
高中
美术鉴赏
课堂教学
审美观念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究高中数学学习引导
5
作者
王素荣
机构
河北
省
邯郸县
综合
职业
技术
教育
中心
出处
《神州》
2012年第6期202-202,共1页
文摘
很多学生进入高中后不久,都感到不适应,一学期下来,有的学生对学习抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度,面对许多学习障碍和挑战不知所措,尤其是数学科表现得最为突出,甚至产生厌学情绪。而高一数学是高中学习是否顺利的一个关键,学生想学还不够,还要学会如何学,主动学。下面对刚进入高中学生如何学习数学做一个分析与指导。
关键词
学习引导
高中数学
高中学生
“麻木”
学习障碍
厌学情绪
高中学习
高一数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
露地甜瓜的整枝技术
张永全
《河北农业科技》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
提升高中数学教育效率决策
赵凯歌
《神州》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
高中美术色彩教学的方法
闫书良
《神州》
2012
1
下载PDF
职称材料
4
如何更有效组织高中美术鉴赏课堂
闫书良
《神州》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
探究高中数学学习引导
王素荣
《神州》
2012
0
下载PDF
职称材料
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