浅谈《立体几何》课程中的能力培养

学校是实施素质教育的第一课堂.做为一名数学教师,应该根据自己的学科特点,教育对象,恰当的进行教育培养.我也做了一些尝试,下面谈谈方法和体会:

静电粉末喷涂技术及设备

静电粉末喷涂技术及设备河北邯郸市教育学院杨国明，杨国兴人类在工业、农业、交通和日常生活中大量使用金属制品，金属制品在加工后必须进行表面处理，防止锈蚀并使其美观。传统的表面处理办法是喷漆，它严重危害工人健康，严重污染环境。随着科学技术的进步，应用物理学...

亮亮

亮亮今年十九岁了,个子长得很高,却带着满脸孩子气。“亮亮”是他的小名,爹妈喊习惯了,他也听惯了。他听不惯别人喊他大名。

相对加速度及应用

1.绝对加速度什么是绝对加速度?先看这样一个例子.一辆匀速直线运动的小车上,小球m从车顶自由落下,三个观察者分别立于,A:车上,B:地面,C匀速下降的电梯中,则它们所观察到的小球运动分别是,A:自由落体运动,B:平抛运动,C:斜抛运动.但他们所观察到的小球运动的加速度是相同的,即重力加速度.也就足说小球的加速度对于三个不同参照系是相同的.将这个结论延拓,对于任意匀速直线运动(或静止)的参照系而言,物体的加速度都是唯一确定的,这样的参照系称之为惯性参照系,简称惯性系,物体相对于惯性系的唯一确定的加速度称之为绝对加速度.

物理量的正负号(高一、高二、高三)

从初中开始接触负数起,同学们就形成一个认识:正、负数以0为分界数,大于零的数为正数,小于零的数为负数,正数大于负数.然而在物理量的描述中,以上的认识只适用于一部分物理量,在另外很多情况下,正物理量未必大于负的物理量. 例1 甲、乙两个物体沿一直线运动。

语文学科教学目的的审察

语文是基础教育的一个主要基础学科,中小学实施素质教育,语文占据着举足轻重的地位。为此,科学地确定语文教学目的或目标(包括任务),是取得良好效果的先决条件。 教学目的的确定,源自于对该学科本质属性的认识。关于语文学科的本质属性,自我国始有新式学校教育制度以来,理论界一直在争论中,迄今尚未有一个权威性的共识。就词义来说,语文、语文,有“语”,有“文”。“语”即指“语言”,这一点大家没有异议,而对“文”