浅议中学生心理对音乐教育的影响

在音乐教学中，中学生变声期的生理和不断变化的心理因素对演唱和教学所起到的作用和影响以及他们的音乐学习心理也带有起伏波动的过度性特征，教师都是不可懈怠的。

渗透生命教育 学会幸福生活——初中语文教学中学生生命意识的培养

教育的起点是生命,教育要回归原点。尊重生命,促进人的发展是教育的来处,也是教育的归处。教育的终极目标是培养幸福的人,我们要通过教育,发展学生素质,让学生掌握生存本领,学会幸福生活。幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。

初中音乐课堂教学中学生学习兴趣的激发

课堂教学是实施素质教育的主阵地。因此制定好教学目标，把握住每一个教学环节，紧扣音乐元素，精心设计音乐活动，充分挖掘教材的旋律美、节奏美、力度美、歌词美……以教师动情的演唱、演奏，生动有趣的讲解。启发学生细细品味音乐，以达到培养学生树立正确的审美趣味、进行审美体验、提高学生的音乐表现能力和创造能力的这一目的，本文就素质教育下的音乐课堂如何激发学生的学习兴趣谈谈自己的认识。

试论中学物理教学中如何实施创新教育

在物理教学中，教师一定要充分利用常用的实验和电教手段相结合，采用直观、形象的教学方法、生动的语言，不断创设问题的情景，引导学生探索解决问题的途径，使学生对物理知识产生浓厚的兴趣。

浅议对初中学生英语成绩不良的分析

在初中英语教学中的实际情况，有一部分学生感到英语学习困难，对英语学习缺乏信心，产生畏难情绪，影响学习成绩的提高，老师们要加强学法指导，培养良好的学习品质。具有良好的学习习惯和学习方法是学生所必备的素质，只有具备这一条件的学生才有可能在学习上取得成功。

试谈中学数学教学中的情感教育因素

数学的学习动机是学生学习的始动因素，是学生为了满足某种需要而主动参与数学活动的心理状态。根据不同的需要，学生的学习动机就会有所不同，要使动机所产生的效应强烈，就要充分激发学生对数学知识和数学活动本身的需要。比如，在教学中要善于设置问题，启发学生思维能力，激发学生要“弄懂”“学会”的愿望，当然在设置问题时，要注意难易适度，过难或过易都不能调动学习的积极性。

浅谈中学生心理健康教育

近几年，我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念，素质教育在我国正在迅速发展。然而，长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。这样我们才能培养人格健全的创新人才，促进社会的进步。

试论中学数学中的直觉思维教学

学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的；同时对数学的学习也缺乏取得成功的必妻的信心，从而丧失数学学习的兴趣。过多的注重逻辑思维能力的培养，不利于思维能力的整体发展。

核心素养下初中生物学活动化课堂教学调研与案例设计

在初中生物学教学中,教师应以生物学知识为载体,创设真实情境,帮助学生提高解决真实情境中的实际问题的能力,并且让学生在解决问题的过程中产生乐趣,养成愿意并习惯解决问题的品格,最终形成坚持或寻求用正确的方法解决问题的观念,从而培养学生的核心素养。以邯郸市初中生物学教师和2021级部分学生为调研对象对初中生物学课堂教学进行调查,通过调研数据得出预期教学效果最佳与学生最为期待的教学活动方式。基于调研数据和提升学生核心素养的理念,设计出四类初中生物学活动化课堂教学案例,以期帮助教师和学生完成初中生物学的教与学,促进学生生物学核心素养的形成。

以医学论文为素材的初中生物学原创试题命制--以“寄生虫病及对人类生活的影响”为例

文章所探讨的原创试题依据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》进行命制,并选取医学论文作为素材,设问紧扣情境,呈现出多元化和层次化,强调分析与综合,力图实现从知识立意转向能力立意,考查学生的关键能力和学科核心素养。

在新课改背景下如何提高初中物理课堂教育教学效率

随着我国对教育课程的不断改革，初中物理教学也随之在内容和形式上发生了很多的变化．但是，从目前来看初中物理的教学课程还是存在着很多的问题．例如，教学的质量和效率还是跟不上去，教学的效果也不尽人意．下面我们就来谈论一下在新课改背景下如何提高初中物理课堂教育教学效率．

初中政治教师应当具备的素质

素质教育是“面向全体学生”的教育，它要求我们在教育教学中既注重全面打好基础，又注重因材施教，促进学生个体的发展。初中政治课教师的思想观念和基本素质必须与时俱进，必须适应建设有中国特色社会主义市场经济的要求。

谈高中信息技术教学改革

高中信息技术新课程如何上，如何上好，教学如何达到新课程标准的要求，眼下成了信息技术教师迫切要解决的问题。本文将从教学反思的角度去探讨一下如何上好一堂新课标下的高中信息技术课。

提高初中英语课堂教学有效性的实践探索

课堂教学是英语教学的主要形式,提高课堂效率是提高教学质量的关键。因此,作为教师必须抓住课堂,建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围;巧设课堂活动,注重教学实效性;有效提问,激活学生的思维;凝炼教学语言,恰当运用;课后反思,提高驾驭课堂的能力,使课堂教学更加成功、有效。

略议初中语文现代散文教学方法

近年来,随着经贸往来和文化交流全球化的发展,以及为顺应这一潮流的中国全方位改革的不断深入,使中学语文散文教学中的弊端越来越凸显出来。散文是美文,形神兼备,而且字字珠玑、意蕴深厚。因此,如何真正牵引学生心灵,领会文本意蕴,达到对散文内涵的审美感受与认知,显得尤为重要。

浅谈如何提高初中英语课堂教学有效性

《英语课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言能力并帮助学生了解中西方文化差异，为学生终身学习和发展打下良好的基础。

谈多媒体数学教学注意问题

近年来，随着经济的发展，教学条件的改善，以及制作数学课件的软件开发，多媒体在数学教学中已有较多的使用，也逐渐体现出多媒体在数学教学中的重要作用。但同时也表现出一些问题，值得我们注意和思考。下面我仅谈四点粗浅看法。

浅谈新课改下如何进行初中数学教学

初中数学是一门具有严密的逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科，也是一门承前肩后的连接学科，所以提高初中数学教学质量尤为重要。数学是前人经历千百年的实践探索而得到的实用理论，而今大很多的数学理论对于初中生来说近乎纸上谈兵，在实际教学中如果能够联系实际把实践中得到的理论应用于实际生活，会在很大程度上提高初中生学习数学的兴趣。

谈初中物理教学模式和教学方法的创新

对刚刚迈进初中校门的学生来讲,物理是一门陌生的课程.从创新角度着手,对初中物理教学模式和教学方法的创新进行剖析,提出以下个人意见及见解,希望从客观层面激发学生对物理学科的学习兴趣.

浅谈初中语文课的提问艺术

语文教学是一门科学与艺术相结合的学科。在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。