日本光电6511心电图机故障检修二例

例一:基线抖动的处理. 故障现象:做心电图时,V2、V3、V6导联基线抖动,其它导联正常.

爱的漩涡——对《边城》一文矛盾冲突的解读

对《边城》的解读，历来被认定为一幅富有人情美、人性美、风俗美的画卷，具有牧歌情调。然而，围绕着翠翠的爱情故事，在这幅明净的作品背后，蕴藏了太多的不和谐，作品中的每个人、每件事都被置于激烈的矛盾冲突之中，从而酿成最终的爱情悲剧。

浅谈CAI在中学语文教学中的使用

CAI在现在的课堂教学中有使用过滥的倾向,学生喜欢过于形象直观的表现形式,不利于自 己想象力的培养,而教师为了听课的需要、简化备课或弥补自己基本功不足而对CAI也是推崇备至,在语文课 堂教学中.如何做到合理呢?

薄层层析溴化法测定辛—马乳油中辛硫磷与马拉硫磷含量

介绍了用薄层层析—溴化法在一块层析板上测定辛硫磷和马拉硫磷含量。简便、直观、无需标准品,标准偏差分别为0.032%和0.17%,变异系数分别为0.21%和0.85%,回收率分别为99.1%—100.6%、99.0%—100.4%。

《官场现形记》中的人名

中国传统的章回小说常利用人名的谐音来揭示人物的性格、命运。晚清李宝嘉的《官场现形记》更是将这一手法运用到了极致。这部小说中谐音的人名有(人名后面括号内的数字指小说的回目)：

浅谈图书馆的人性化服务

人性化服务是图书馆服务的方向。目前存在的问题是：(1)在服务方面，以硬性管理手段为主，禁忌多于诱导，惩罚多于教育；(2)在经营理念方面，“有偿服务”成为潮流，体现人文关怀和人文援助的公益性原则不足。为此，呼唤“人性的复归”对于我们尤其具有重要意义。

从《列女传》到《烈女传》看妇女地位的变迁

在漫长的中国封建社会中,由于受封建礼教和贞节观念的束缚,广大妇女的地位是低下的,然而这种低下的地位有个逐渐发展的过程,本文试图从《列女传》到《烈女传》来粗略地谈一下妇女地位的变迁。 先秦时期,并没有完整的系统的规范妇女的理论,只是散见于一些古籍中,如《左传》、《春秋谷梁传》等都提到了女子三从之说:女子“从人者也,妇人在家制于父,即嫁制于夫,夫死从长子”。一些儒家代表人物由轻视妇女进而严格男女之大防,讲究男女授受不亲。孔子提出:“唯女子与小人难养也”。孟子提出夫妇有别,女子要顺从丈夫。荀子不仅强调女了要“无违夫子”,还要女子“柔从听命”。这些零散的宣扬男尊女卑的女教思想随着时间的推移,各种情况的变化以及后世整理者个人的好恶或删改或增益,变成系统整齐划一的女教理论则是经汉代儒生之手完成的。

口语交际训练的“导”法

中学口语表达及交际能力训练的主体是学生,教师的作用在于导.教师可从引导、疏导、指导等方面入手,根据教学中的具体情况,采取灵活多样的方法,提高"导"的效果.

“老班”的体会

学生在毕业前告诉我一个秘密：他们背后叫我“老班”。我听后一愣，学生竟敢给我起“外号”，然后会心地笑了。这是同学们的爱你，“老班”可看成是“老班长”的代名词，班主任老师变成“老班”，其中意味深长，含义丰富。也使我感悟到一个道理：教书育人首先要遵循一个“爱”字，热爱学生是每个教师最基本的行为准则。是做好教育工作的前提条件和基础。

文学之美

文学之美。有优美、壮美、凄美。优美者令人陶醉．如古之孟浩然、王维，今之徐志摩、冰心。读其文字，如行山阴道上，如游西子湖中，恍惚徜徉，心旷神怡。

神话中的爱神

《诗经》中有这样的名句：“伐柯如之何?匪斧不克。娶妻如之何?匪媒不谐。”在中国古代的大多数婚姻中，媒妁之言都是极其重要的。勉强可以算作中国爱神的月下老人好像不大讲究激情浪漫．他若认为哪对男女有缘，就会把一条红绳暗暗地系在两人的脚上，这样两个人的命运便紧紧地连在了一起。

强化教师楷模意识 全面提高学生素质——实施“导师制”工作总结

实行导师制是邯郸师专化学系“塔斯克”改革工程的一个重要组成部分.办法是每个年级按家庭所在县把学生分成15个小组,每组最多四人,配一名教师为导师,负责指导该组每位学生如何做人,如何做学问.我作为化学系的一名教师,积极投入到这项工作之中,我们旨在创建一种崭新的教育体系,加强师生之间的联系与沟通,强化教师的楷模意识,加大育人力度,把教书育人落到实处.通过两年导师制的实行,我系学生整体素质和能力有了明显提高.一、导师制对学主基本素质的培养1、树立正确人生观,端正学习态度针对历届学生普遍存在的不愿上师专、不安心学习的现象,我经常与学生促膝谈心,交流看法,渐渐转变了他们的观念.新生入学的第一天,我就主动找到了自己指导的这四名学生,帮他们搬行李,铺床,带领他们熟悉校园环境。

柯西不等式的应用与推广

定理1 设a_i,b_i∈R(i=1,2,…,n),则(1)仅当b_i=ka_i或a_i=0,b_i不全是0(k为常数,i=1,2,…,n)时,上式取等号.此不等式称为柯西不等式.若在上式(1)中,取a_1=a^(1/2),a_2=b^(1/2),a,b∈R^+,a_i=0,i=3,4,…,n;b+1=b^(1/2)x,b_2=a^(1/2)y,x,y∈R,b_i=0,i=3,4,…,n,则有((x^2)/2)+((y^2)/2)≥((x+y)~2)/(a+b)(2)仅当x/a=y/b时,等号成立.柯西不等式作为特殊的不等式,有着很重要的应用.1

浅谈浪漫主义音乐时期的艺术歌曲

浪漫主义音乐的产生使艺术歌曲这一短小独立的音乐体裁提高到了一个新的水平。正确理解浪漫主义音乐中这朵奇葩,全面而深刻地把握它的内外涵,可以帮助和提高我们的演唱及欣赏水平。

常见的数学思想及例析

通过数与形之间的对应和转化来解决问题．数量关系如果借助于图形性质，可以使许多抽象概念和关系直观而形象，有利于解题途径的探求，这通常称为“以形助数”；而有些涉及图形的问题如果能转化为数量关系的研究，又可以获得简捷而一般化的解法，即所谓“以数解形”．

数学解题“三想”——回想·联想·猜想

回想就是想过去学过的知识，通过回想进行解题的过程，实质上是一个直接套用定义、公式、定理、法则或思维方法的过程。

图象信息应用题四例(初二、初三)

函数是数学的重要内容之一,在中考中频频出现,因此,应重视并研究这类题目.这里给出四例函数图象信息应用题.