浅谈师范生的素质教育

师范生的素质教育是提高全民素质的基础。素质,是人的先天禀赋与后天环境和教育影响下形成并发展起来的生理素质、科学文化素质、思想道德素质的总和。本文从加强师范生素质教育的必要性、内容以及方法等方面,进行了详细深刻的论述,提出了师范生素质的提高是为人师表的基本要求,是科教兴国的重要国策。

用生产硫酸的矿渣制净水剂

沸腾炉焙烧硫铁矿生产硫酸,会产生大量赤色矿渣。这些废渣不但占用了耕地,而且还会造成环境污染。将此矿渣经盐酸溶液处理,得三氯化铁和三氯化铝的混合溶液(其中三氯化铁含13％,三氯化铝含12％)。此混合液具有较强的净水能力,其净水效果比钾明矾、铵明矾、硫酸铝都好,是饱和硫酸铝溶液净水能力的六倍。若将所得三氯化铁、三氯化铝的混合溶液于防腐设备中进行蒸发(或减压蒸发)。可得黄棕色半透明的树脂状固体物质,易溶于水。我们把此液体混合物和固体物质统称为F-A净水剂。此类净水剂具有效率高,用量少,使用方便,成本较低等特点,具有一定的推广价值。

芒硝制硝酸钠

硝酸钠是基本的无机化工原料。采用芒硝制硝酸钠是一种可行的生产方法。将芒硝、碳酸氢铵和水按一定比例于转化器内,生成碳酸氢钠和硫酸铵。再将过滤所得的碳酸氢钠与硝酸铵反应。即得产品硝酸钠。同时可得到硫酸铵以及碳铵等副产品。

内循环法制硝酸钾

内循环法制硝酸钾由如下四个主要步骤组成。①工业盐(氯化钠)与碳酸氢铵作用生成氯化铵和碳酸氢钠。②碳酸氢钠与硝酸铵作用生成硝酸钠,同时放出氨和二氧化碳。③氨和二氧化碳气体用硝酸钙溶液吸收,得到硝酸铵和碳酸钙。④硝酸钠与氯化钾作用生成硝酸钾和氯化钠。在整个生产过程中,将所得氯化钠和硝酸铵分别作为制取碳酸氢钠和硝酸钠的原料而被循环使用,故所需外购原料仅为碳酸氢铵、硝酸钙和氯化钾。得到的产品除硝酸钾外,还有氯化铵和轻质碳酸钙。采用内循环法制硝酸钾,既能降低成本、提高效益,又可减轻对环境的污染,是一种较为理想的生产方法。

高校体育俱乐部社会化发展趋势

高校体育属于社会体育的一部分,社会体育本身就是通过体育来实现人的社会化.高校体育社会化是高校体育发展的必然趋势,也是市场经济条件下学校体育发展的客观要求.体育俱乐部是学校体育活动中发展前景广阔并具有代表性的群体组织,通过高校体育俱乐部与社会进行沟通,利用众多的体育人才,科技力量和体育场馆设施的优势,开发高校体育市场,进行各种体育科技信息咨询活动,以此来推动我国高校体育全面社会化,达到全民健身的目的.

芒硝制纯碱

纯碱是重要的化工原料。我国芒硝资源十分丰富,利用芒硝生产纯碱具有工艺简单、设备投资少、成本较低等优点。我们通过多次试验和实践证明,采用这种方法制纯碱,钠的转化率可高达98%,氨的转化率也在85%以上,从产品质量到经济效益,都比较理想。生产过程:将一定量的水、芒硝和碳酸氢铵于转化器内,在严格控制温度和不断搅拌下进行反应,转化为碳酸氢钠和硫酸铵。硫酸铵溶解度大,便溶在母液中,而碳酸氢钠溶解度小则成晶体析出,经过滤、洗涤,所得固相即为碳酸氢钠晶体,再经煅烧、分解得纯碱产品。其母液进行冷却、结晶、过滤(该结晶主要为芒硝,可循环使用)后,再进行蒸发、结晶、甩干,便得副产品硫酸铵。

重柴油脱蜡及石蜡精制

重柴油脱蜡及石蜡精制油品脱蜡和蜡的精制现都有较成熟的工艺，一些大型炼油厂对油品中的蜡质均能成功地进行脱除，并将脱除出来的蜡进行精制而生产出各种品级的合格产品。但现在有些乡镇小炼油厂利用落地油等原料，采用较简易的常压蒸馏方法，也炼制出了一些轻质燃烧油。...

可列非齐次马氏链的几个极限性质

本文的主要目的是利用区间剖分法研究可列非齐次马尔可夫链的极限性质，得到了关于m元序组出现频率的几个极限定理，给出了在a.e.收敛的意义下非齐次马氏链转移概率的一种频率解释。

函数序列一致收敛的判别法

在数分结论的基础上对函数序列的一致收敛性进行了再度探讨，得到了两个新的判定法则。

生物学教学要注重与生产实践的结合

生物科学是一门解释生命现象和研究生命活动规律的自然科学，它与现代社会生产实践和人们的日常生活实际密切相连，人们的衣、食、住、行都离不开它，在我国社会主义物质文明和精神建设中起着重要作用。因此教师在教学中不要只让学生死记硬背书本上的一些概念、原理、名词等，而是要努力贯彻理论联系实践的原则，要结合生产实践与生活实际去教学，使学生灵活掌握和应用所学的知识，培养他们的创新能力，这也是素质教育的基本要求。下面谈一下我的具体做法．