浅谈语文阅读教学

《语文课程标准》特别强调要加强阅读，让课堂充满活力，首先得让学生喜欢上语文课。大量的阅读，可以丰富学生的精神生活、积累语文知识、提高语文能力。

初中生数学学习分化的原因及对策

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？

如何在新课标教学中培养学生的音乐欣赏能力

音乐欣赏是新课程标准音乐教育的组成部分,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。学生广泛、深入地接触音乐作品,能较快地提高音乐鉴赏力和表现力。音乐欣赏教学能使学生接触我国优秀的民族音乐遗产和建国以来创作的优秀音乐作品,以及世界各国的优秀音乐作品,能丰富学生的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语法,发展音乐思维,陶冶情操,培养审美情趣。音乐欣赏教学能使学生在听、唱及知识技能等方面得到相互联系、相互促进,从而提高学生的音乐感受力和表现力。那么怎样才能在实际的音乐欣赏教学中来提高以上所述的各种音乐能力呢？笔者在10年的教学过程中,总结了以下几点。

小议地理教学中的德育

近几年来，全国中小学都在积极贯彻《纲要》精神，努力创造条件，逐步实现由应试教育向素质教育转轨。由于思想道德教育是素质教育的首要一环，也就是说素质教育要将德育放在首位。因此，做为一名地理教师，如何在教学中对学生进行德育，下面仅就我自己的体会和做法谈几点粗浅的心得。

多媒体教学在中学英语课堂上的运用

随着英语教学改革的发展与深入，课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到很大的作用。

语文教学需要开发学生的原动力

在近几年的课堂教学中,笔者发现了一个奇怪的现象,有的学生看着一篇600字左右的短文大嚷：＂我不知道写的是什么!这样的文章太难读了!＂作文课时,好多学生面对作文题目,不是积极地寻找素材,构思篇章,而是在桌上同时摊着几本所谓的作文书,从这篇文章上剪个头,再从那篇文章上裁个尾,中间东拼一句,西凑一句。看着一篇篇令人啼笑皆非的剪辑式的、令人莫名其妙的作文,笔者不禁有些酸楚,这是学生语文能力的丧失,是学生语文思维能力的退化和萎缩。

优化课堂教学 提高地理教学质量

课堂教学是学生获取知识、提高素质的主要渠道，而提高教学质量、增强学生素质的根本途径是优化课堂教学。

谈文章主题的确立

文章的主题是作者在文章中力图要表现的某种思想或认识,它是由作者的主观认识与客观现实相互作用的结果,作者总是站在一定的角度来表现它,正确、新颖的主题是文章成功的关键。

新课标下让政治课堂焕发生命力

在新课程标准全面实施的今天,学科课堂教学活动迫切地需要整合形成一种既能突破传统统一的教学模式的束缚,揭示新课程理念的课堂实质,又能够实实在在地指导学科课堂教学实践活动的新的课堂理论体系,使教师和学生的生命价值在课堂教学活动中能够很好地得到发挥和体现。

文言翻译的注意事项

文言文教学在语文教学中非常重要。但文言文年代久远，脱离了当前生活，好多句子不好理解，导致文言翻译成为文言文学习的难点。文言翻译是培养学生阅读、理解文言文的一项综合性训练。因此抓好这项工作对提高语文教学质量很重要。那么究竟怎样才能译好文言文呢？清代学者认为要做到信、达、雅。“信”即忠实于原文，用现代汉语字字落实，句句落实。

隐含条件的发掘与解题

所谓隐含条件是指题目中若明若暗,含而不露的已知条件、信息,它不易被人们发现.