基于VR技术和AR技术的三维可视化银行业务展示和辅助系统研究

该研究以三维可视化银行业务展示和辅助系统为研究对象,依托虚拟现实技术和增强现实技术,探索该系统可实现的辅助银行服务的功能,如虚拟银行网点漫游、银行业务流程介绍以及贵金属产品展示等,使其充分发挥宣传银行业务和引导客户的作用,从而有效缓解银行大堂服务人员的压力。

茶文化对大学生素质教育问题的研究

茶文化是中国传统文化的重要组成部分,历经几千年的传承和发展,对于现代社会的文化发展具有重要的意义。大学生作为现代社会建设和发展的主要后备力量,其素质教育水平成为社会关注的重点问题,将茶文化融入到大学生的素质教育进程中,对于提高大学生的核心素养和专业素质具有重要的影响作用,本文通过对茶文化对大学生素质教育的影响进行深入的研究,分析目前大学生素质教育中存在的问题,并提出基于茶文化的大学生素质教育可行策略,旨在提高大学生的素质教育水平,迎合时代对于大学生的发展要求。

移动互联网时代高校网络舆情引导能力建设研究

随着移动终端的普及,移动互联网迅猛发展,公共信息传播速度极快,影响范围极广,改变了高校传统的舆论方式,给高校的思想政治教育带来了新的机遇和不小的挑战。文章在新媒体时代高校网络舆情现状分析基础上,提出了建立完善的网络舆情预判与引导机制,切实提高高校网络舆情引导能力的措施建议。

基于校园网的学习支持服务系统模型构建

为了加强学习支持服务系统与学校校园网的融合,促进该服务对小学生群体的支持,在详细分析学习者特点和学习一般过程的基础上,构建了基于校园网的小学学习支持服务系统通用模型。在系统构建过程中,以重视学习者学习特点、学习过程、学习资源生态化、监督反馈交流为原则,加强学习支持服务系统的实际作用。

《七月与安生》:关于女性的自我放逐与找寻

影片《七月与安生》自公映以来,票房口碑皆佳,斩获多项提名和奖项。作为青春题材的电影,该片不但紧扣"成长母题",而且以其细腻的"女性视角"和鲜明的"女性意识"引发热议。该片通过掌控全局的女性叙事者,展现出独特鲜明的女性形象和浓墨重彩的女性关系,在女性曲折的成长经验中展现了一个关于自我放逐与找寻的故事。"成为谁""过什么生活"是贯穿电影始终的问题,这样的问题不止属于片中的七月和安生,还属于每一名女性。

基于认知负荷理论对慕课视频制作的研究

2012年以来,慕课这种在线课程形式火遍全球,各高校对慕课日趋青睐,这就对教师制作慕课的能力提出了挑战。其中,视频是慕课教学的重要呈现形式,而如何使慕课视频帮助学习者更加轻松地完成学习任务,就成为一个值得探讨的问题。本文将基于认知负荷理论,来从授课内容的分配、视频形式的选择、教学课件的设计以及音频元素的处理四个方面谈谈慕课视频制作的技巧。

关于视听语言对微课教学情境建构的研究

微课以视频作为传播载体,是一门视听的艺术,其优势之一就在于对教学情境进行更加生动形象地建构。然而,当前一些高校教师未能掌握视听语言的运用规律,更忽略了其对教学情境建构的积极意义。对此,该研究将采取个案分析法,从灯光设计、合理构图、组合景别、影像色彩和音乐音响五方面来探讨视听语言对微课教学情境的建构。

基于PowToon平台的动画型微课制作研究

相对于其他形式的微课而言,动画型微课具有教学情境生动、镜头形式多样和视听冲击力较强等优势,但对于大部分教师来讲,由于缺乏动画技术基础,制作一节生动活泼的动画型微课就成了难题。该研究将介绍使用PowToon平台制作微课视频的步骤和方法 ,帮助非动画专业的教师逾越技术障碍,从而让他们能够得心应手地制作动画型微课。

课程录制中教师形象的塑造

随着微课、慕课和精品课等多种新形式的课程如火如荼地发展,制作教学视频成为教师的一项必备技能。与传统授课相比,镜头前的教学表达有许多差异,如何在课程录制中塑造良好的教师形象就成为一个值得探讨的问题。该研究将结合实践,从精神状态、妆容服饰、表达方式和肢体动作四个方面进行分析。