初中语文阅读教学中文本细读的方法初探

语文阅读教学不是简单的认句识文,它的精髓之处在于文本细读,即引导学生发现文本中的各种秘密,通过文本阅读提高学生的理解能力,引导学生不但会阅读,还要养成良好的文本细读学习习惯。客观上讲,文本细读是当代语文阅读的核心教育思想,教师在教学中应当仔细推敲文本内容,带领学生细细品味文本阅读中的点点滴滴。文章从文本细读概念入手,论述文本细读的相关策略,以教会学生文本细读的方法。

初中数学“微专题”复习策略探究

初中数学教材内容通常可被分为几大不同版块,每个版块之间知识连贯性相对较小,所以若在复习阶段教师无法引导初中生提前预热,将会导致其一直难以进入良好的复习状态,对整体复习效果产生极大影响。微专题的复习指的是针对各版块外的分散性知识展开“专题化”复习和学习训练,并帮助学生串联起完整的知识体系,进一步促进初中生夯实数学知识的基础。

化学启蒙教育的尝试

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向.它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应.兴趣在人的实践活动中具有重要的意义,它可以使人集中注意力,并产生愉快紧张的心理状态.苏霍姆林斯基说:'所有智力方面的工作都要依赖兴趣.'只有当学生对学习产生了兴趣,他才会主动地进行思考、探究、总结.那么,在教学中如何激发学生的学习兴趣呢?这是我们教师必须认真探讨的课题.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、实验激趣是关键'兴趣是最好的老师'.