初中数学应用新课改理念教学初探

当前，正在实施第二期课程改革，目的是推进素质教育，为国家培养高素质人才。我认真领会新课程改革精神，并将其应用到教学实践中，“摸着石头过河”，收到了良好的效果。

让学生在整合信息的过程中提高兴趣和能力

叶圣陶先生曾经说过：“所谓教师之主导作用，益在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自制其知，非为教师滔滔讲说，学生默默聆听。”即以教师为主导，以学生为主体，教师与学生围绕某一课题，双方提供资料和信息，在民主和谐的教学环境中，师生一起探讨问题，通过师生之间、生生之间交流与合作，共同完成教学任务的模式，注重培养学生的思维过程，真正实现了知识、能力和觉悟的统，特别培养了捕捉信息的能力、思维能力、创新能力和分析解决问题的能力。

如何激发初中生学习英语的兴趣

根据以往教学实践表明，初中学生一开始对英语学习保持很大的兴趣，随着英语学习难度的增加，有一部分学生的英语兴趣逐渐减弱，甚至放弃了对英语的学习，产生强烈厌学情绪，两极分化现象日益严重。因此，在英语教学和学习中，如果想让学生能够积极主动地学习，从而取得良好的学习效果，学生的学习兴趣培养是至关重要的，