对中学体育教学改革中存在问题的思考

中学教学中,体育教学是非常重要的一个部分.近年来,随着课程改革的不断深入,体育课程改革也在扎实的进行着.在课程改革的大背景下,体育课程大纲也做出了与传统课程大纲不一样的新标准,对学生的体育素质方面的要求更加的严格.但是,体育教学中却还存在着一些客观实际的问题,有待我们解决.

怎样激发中学生学习英语的兴趣

本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，以及对容易引起兴趣的事物或活动进行的归纳，再结合本人的教育实践，总结并提出了通过需要，立志，内容，变化，媒体，问题，等激发和培养中学生英语学习兴趣的多个方法。目的是为能让学生主动积极地学习英语，让学习和学好英语不再是难事。

如何提高课外音乐活动质量

课外音乐活动作为音乐教学的一个组成部分，对于培养学生对音乐的兴趣和爱好，拓宽学生的知识面、发展学生的智力、能力和培养音乐专向人才、全面提高学生素质起着巨大作用。同时。也是对课堂教学成果的巩固、加深、扩大。课外音乐活动的质量是课外音乐活动的核心。那么。如何提高课外音乐活动的质量呢?我结合自己几年来的教学工作实践谈几点看法。

对古诗词教学的新探索

在初中语文教学内容中，古诗词占有相当重要的地位。学习它，不仅可以使学生感悟到祖国灿烂文化的博大精深，而且能够提高他们的文学修养和审美能力。教学中不仅要让学生“读进去”，感悟其中的精神内涵，而且要“悟出来”，表述出自己的独特见解。

高效历史课堂之我见

新课程改革呼唤高效历史课堂，高效历史课堂也是我们每位教师不断追求的目标，教师如何做才能使我们的历史课堂高效呢？我认为必须做到“四一个”，即一个前提；一种方法；一种策略；一个目的。

浅谈中小学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生学习体育的内在动力，也是学生个性能力发展的起点和依据。中学生活泼好动，兴趣爱好广泛，如果加以正确的引导，并利用各种新颖的教学方法，教学手段，以及教学内容因材施教地进行有目的性的教育培养，将终身体育这一体育运动锻炼的新理念更好的融入其自身的成长和发展当中，是培养中学生体育兴趣的主旨。

语文课堂教学中小组合作学习有效性的新探索

＂小组合作学习＂以问题的提出为核心,在自主学习的基础上,以合作学习为主要教学形式,完成教学发展的最终目标。只有合理协调以上三者的关系,才能实现小组合作的有效性。

如何提高学生对化学探究题的解题技能

在新教材中,探究性实验占相当大的比重,新教材大力提倡开展实验探究活动,不但提高了学生的实验能力,而且培养了学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力,大大激发了学生学习化学的兴趣。而探究题在中考试题的设计上也占较大的比例。

关于文学作品阅读的启示

新颁布的《语文教学大纲》明确要求，语文课要加强文学教育。语文教学的文学教育要引导学生感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力。那么，如何完成这一教学任务呢？我们认为：必须更新阅读观念，注重文本阅读——淡化分析性操作，强化朗读、涵泳；挣脱权威的束缚，让学生自己感悟；破除功利思想，弘扬人文精神。

现代信息技术在促进语文教学多元化发展中的重要作用

随着现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛。它不但丰富了语文教学的手段，为学生的学习提供了多元的切入点，而且促进语文多元化教学模式的发展，在很大程度上提高课堂教学效率，开阔了学生的视野，进而培养了他们分析问题、解决问题的能力，推进了课程改革的发展。

语文课堂教学中的探究学习

探究学习，新一轮课程改革所倡导的一种新的学习方式，是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。学生的学习能力得到了不同程度的提高。

新课标背景下初中语文阅读教学浅析

本文就新课改提出的要求，阐述了初中语文阅读教学过程中发现式学习的具体体现，并在理论和实践的层面上分析了在阅读教学过程中进行发现式学习的适用方法。

智慧的爱心——教学感悟

在担任班主任期间，严于律己是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。教师对学生的真情如何，学生的看得见的，并且决大部分学生是知道感激的，教育教学中，爱就是等于成功，只要你付出一点就会得到学生真诚的回报。

浅谈初中数学起始教学

学生能否尽快适应初中数学的学习要求，并保持持久的学习兴趣，关键在于教师能否及时发现并排除学生学习的障碍。本文就以对七年级数学起始部分的教学难点的分析为例，来谈一些有关有益于学生学习的教学思路。