灵活运用教学方法,提高数学课堂教学效率

有效的一个十分重要的条件。对学生而言，教学知识的有效是指新观点、新材料中他们学后奏效的内容。教学内容是否有效和知识的属性以及学生的状态有关。第一。学生的知识增长取决于有效知识量。教学中学生知识的增长是教学成败的关键。第二，学生的智慧发展取决于有效知识量。发展是教学的主要任务，

长大后我就成为你

一年前，我步入胜芳的一家花店；立刻被一簇簇美丽的鲜花所吸引。娇嫩的玫瑰，典雅的郁金香，婷婷的兰花，都在向我微笑，向我招手。它们美的姿容、艳的色彩令我目不暇接，眼睛都看花了。我忙着选花，不经意间，猛然看见花架一角那一簇簇素洁的满天星。它像是漫天飞舞的雪花，又像是夜空中点点小星；它的色彩那样简单，除了白的花，就是绿的枝；它的花朵那样弱小，

妈妈的爱

妈妈对孩子的爱，是任何人都替代不了的，是最可贵，是最无私的。 我的妈妈也是这样。记得有一次，早上起来，我看见外面下起了鹅毛大雪，一夜之间，大地变成了粉妆玉砌的世界。打开门，一股寒流迎面而来。

浅谈信息技术与数学学科的整合

多媒体计算机辅助课堂教学给教育带来了新的革命,信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。多媒体的开发和利用,是实现计算机辅助教学的一个重要因素。多媒体课件由于它容趣味性、直观性、形象性、交互性于一体的优点,符合儿童的心理特点和认知规律。那么如何在新课程改革中更好地运用多媒体进行数学教学呢?现结合本人教学实际,谈几点体会: