信息化教学背景下高中物理教学体系改革创新思路

随着时代的不断发展,信息化教学成为教育领域调整的重要趋势,信息化教学和传统教学的教学特点、教学形式等存在很大的不同。因此高中物理教学体系需要做出适当的创新与调整,以此适应新时代的相关要求以及时代的发展,为社会发展做好人才储备,因此本文将对信息化教学背景下高中物理教学体系改革创新的思路和策略进行一定的探讨。

中学化学中的绿色化学教育

绿色化学（Green Chemistry）又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学、原子经济学,其核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和生产有害物质。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,它的过程为零排放和零污染。

信息技术培养高中生核心素养策略

高中时期,学生面临着来自学习的严重压力,9门学科需要学生按时完成,传统的教学中,虽然能够帮助学生掌握相关的知识,但是对于学生核心素养的培养并不被重视。随着信息技术的发展,已被逐步运用于教学中,在高中时期引入信息技术能够推动学科教学的改革,促进对学生素养的培养。本文根据实际情况,提出了转变学生学习方式、初步构建新课程体系、建构与创新“助学课堂”教学模式、转变教师教学方式、形成评价体系等多种策略,以促进学生核心素养的提升。

高中语文“教学评一体化”的教学实践研究

在高中语文教学中,“教学评一体化”模式对于提高语文学科整体教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。“教学评一体化”是以学生为主体,基于学生的需求进行教学设计和评价,与学生的自主学习充分融合,全面反映学生的学习状况。传统的高中语文教学往往以教师为主,学生的学习和评价都是在被动配合教师,“教学评”三者之间的衔接存在一些问题。结合教学实践,对“教学评一体化”模式展开研究探讨,以期更好地发挥其应有作用。

“新高考”视域下高中课堂教学组织形式创新研究

随着我国教育体系改革的不断深入和新课改的不断落实,高考的考察方式、考察标准等都进行了适当的调整和改善,更加符合社会发展的相关要求。在“新高考”视域下,高中语文教学的教学理念以及教学方式都需要进行适当的创新,在满足“新高考”相关教学要求的基础上不断提高教学效率。基于此,本文将针对“新高考”视域下高中语文课堂教学组织形式创新研究进行一定的探讨,希望可以为该教学工作的进行提供一定的理论参考。

高中英语群文阅读教学设计与实践探索

随着英语核心素养理念的提出,群文阅读教学逐渐得到广大高中英语教师的认可。这种阅读教学模式打破了课内外阅读教学的壁垒,把课外读物和英语教材融为一体,有效提升了高中英语阅读教学质量。在新教育背景下,高中英语教师要精心挑选群文阅读教学素材,建立优秀语篇和教材文本的新联系,指导学生进行深度阅读,通过对文章结构、情感的梳理分析,深化主题的认知,从而提高学生自身阅读能力,促进学生英语学科核心素养的综合化发展。

基于主题意义的高中英语群文阅读教学研究

根据新课标要求,高中英语学科的教学内容有着三大方面的主题意义,分别是人与自我、人与自然和人与社会。根据主题意义对教学内容加以组织、整合并进行教学设计,能够有效提升教学效率,加深学生的学习体会,突出英语学科的人文性及其育人价值,培养学生的文化意识等核心素养。所以,基于主题意义开展大单元视角下的群文阅读成为很多高中英语教师的选择。文章将从这一教学模式的概念内涵、现状和有效策略三个方面展开研究讨论,希望能够给广大同仁带来一些有益的参考。

群文阅读在高中英语主题意义教学模式下的应用

在当前的高中英语教学中,主题意义教学不仅是一个有重要内涵的概念,而且正在成为一种与传统课堂不同的教学模式,整体上可以分为文本选择和文本使用两个组成部分,对学生深刻理解文本、构建知识体系和发展核心素养均有非常重要的意义。而群文阅读则是落实主题意义教学的主要途径,高中英语教师对此应充分重视,加强相应的教学创新与实践,以该种教学模式带来的启示为切入点推动高中英语教学的全面创新改革。文章就此展开相关讨论,供广大同仁参考。

非线性编辑网络化的实现

提出了一种基于局域网的多用户模式的非线性编辑系统,这一系统包含服务器、磁盘阵列、客户机和局域网,使用这一系统能快速制作并存储大量的数字化素材.

精进英语写作 基础能力双升

今年最长假期的线上学习,对紧张忙碌的高三复习备考工作带来了最严峻的挑战和考验。为稳步推进高三二轮书面表达专项复习,帮助学生尽快提升英语写作,笔者从"精进英语写作"入手,在写作的每个环节上精雕细琢、"费尽心机",认真备好上好每一节课、练好评好每一篇文,努力使学生在较短的时间内写作得到快速提升,基础得到巩固夯实。

浅析信息技术和高中英语写作教学的融合

信息技术和高中英语写作教学的融合有助于提升教师的英语写作教学效果,分析与研究信息技术的优势与传统英语写作的缺点,“取其精华去其糟粕”将两者的优点融合,从而提升高中生英语写作的能力。本文将简述信息技术和高中英语写作教学的融合。

高中英语学困生写作现状及提升策略探究

高中英语写作与初中相比较,突出了技巧上的难度,不仅考验学生的英语词汇量,还考验学生的写作思维能力。随着学习难度的增加,英语写作学困生这一特殊群体逐渐显露。因此,廊坊市教育科学“十三五”规划重点课题“高中英语学困生句子构建能力的培养策略研究与实践”课题组通过调查,分析了高中英语学困生写作现状,并提出一系列转化英语写作学困生的教学策略,旨在提高学困生的书面表达能力,以期在高考中能够取得好的成绩。

全国卷英语单词拼写题解题指导

高考英语单词拼写题作为一种集理解、语法、结构、词性、词形于一体的综合性题型，对中学英语教学起到了良好的导向作用，有利于增强学生语言基本功和提高语言综合应用能力。本文结合近年高考单词拼写真题，简要分析了高考单词拼写题的命题特点、常见考点、雄策略，并针对2008年高考提出了复习备考建议。

高中英语教师知识与信念的发展研究——评《高中英语教师专业成长与提升》

教师的教学信念来自教师内心的意志，是在教学过程中不发展起来的。据调查，教师行为受到他们信念的影响，教师信念比教师关于教学设计、课堂决策及课堂教学等知识的影响更大。教师信念是教师发展极其重要的先导因素，教师教学信念与其教学行为是相互影响、相互作用的。

多媒体环境下英语阅读课深层次拓展的策划

英语阅读课对文本的解读包含两个层面：浅层次的理解性活动与深层次的拓展活动。语言输出分为适应性输出、理解性输出和交际性输出。适应性输出是指对新呈现的语言内容的认知、适应和接受的情况，理解性输出是指运用多种方法对目标语言进行练习，交际性输出是指主动承担角色，运用目标语言表达思想、展现自我。英语阅读课深层次拓展就是交际性输出的具体体现。

中国古典舞身韵的审美特征与运用

中国古典舞是传统民族艺术中的一块瑰宝,同时在中国舞蹈中占有着重要的地位。在漫长的历史发展中,逐渐形成了自己与众不同的审美特征,身韵就是其中的一个重要方面。本文主要就中国古典舞身韵的审美特征与运用进行了详细的分析与探讨,以期对大家以后的工作起到一定的借鉴和指导作用。

高中物理概念和规律教学的点滴体会

物理概念是反映事物的物理现象的本质属性的思维形式,是构成物理知识的最基本的单位。

体验理智感:一种物理教学方法论的解析

在中学物理教学实践中,经常有一些学生反映物理太难学,常常是遇到题目不知道从何下手,觉得物理似乎就是由许多概念、定律和公式组成的。就是一些物理学习成绩较好的学生,尽管学到许多知识,也会做不少的题目,但仍反映很少有学习之后的满足感。难道物理真是一门没有情感的课程吗？

刍议词源教学方式在高中英语词汇教学中的应用

分析高中英语词汇教学中词源教学的作用。结合教学实例,从单词词源产生的语言环境、英语单词词根以及词源教学不同方式的具体应用等三个方面,探究高中英语词汇教学中词源教学方式的应用。认为在高中英语词汇教学中应用词源教学方式能够提高学生记忆单词的效率,从而提升高中生英语学习的质量。