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浅谈素质教育对中学物理教师的要求
1
作者
朱辰
《当代教育研究》
2009年第6期28-29,共2页
物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?怎样才能使课堂教学过程最优化呢?我认为,这不仅需要妥善地...
物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?怎样才能使课堂教学过程最优化呢?我认为,这不仅需要妥善地处理教材,安排内容,更要注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。
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关键词
中学物理教师
素质教育
课堂教学艺术
教学过程最优化
学习积极性
学习兴趣
语言艺术
学生
下载PDF
职称材料
浅谈如何激发学生学习物理的兴趣
2
作者
沈金龙
《当代教育研究》
2009年第6期63-64,共2页
物理作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术,都离不开物理学的许多基础理论。
关键词
物理学
学生学习
激发
现代科学技术
先进科学技术
国防现代化
工农业生产
基础科学
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职称材料
题名
浅谈素质教育对中学物理教师的要求
1
作者
朱辰
机构
河北霸州市第二十三中学
出处
《当代教育研究》
2009年第6期28-29,共2页
文摘
物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?怎样才能使课堂教学过程最优化呢?我认为,这不仅需要妥善地处理教材,安排内容,更要注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。
关键词
中学物理教师
素质教育
课堂教学艺术
教学过程最优化
学习积极性
学习兴趣
语言艺术
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈如何激发学生学习物理的兴趣
2
作者
沈金龙
机构
河北霸州市第二十三中学
出处
《当代教育研究》
2009年第6期63-64,共2页
文摘
物理作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术,都离不开物理学的许多基础理论。
关键词
物理学
学生学习
激发
现代科学技术
先进科学技术
国防现代化
工农业生产
基础科学
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
O4 [理学—物理]
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作者
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1
浅谈素质教育对中学物理教师的要求
朱辰
《当代教育研究》
2009
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职称材料
2
浅谈如何激发学生学习物理的兴趣
沈金龙
《当代教育研究》
2009
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