当前中学英语教学存在问题及建议

笔者客观列举了当前中学英语教学中存在的主要问题，结合教学管理和教学实践就英语课堂教学的改革提出了几点建议：如突出学生主体，尊重个体差异；采用多种途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；强化校本教研意识，提高教研质量；关注农村学校的英语教学，尽量缩小城乡差异，进一步提高农村中学英语教学的效益。

弹力跳绳在身体素质练习中的妙用

学校新进了一批弹力很好的长跳绳，除了解决跳绳课器材短缺之外，我还发现了在身体素质练习中的一些新用途，并取得了理想而实在的效果。现总结出来与大家分享：

介绍两种充分体现长绳特点的跳法

长绳的特点是：绳子不仅长而且重，需要两个人或更多人的协同配合才可以完成。其练习的关键也是在于摇绳人和跳绳人的默契配合上，下面介绍两种能充分体现长绳特点的跳法：

浅谈如何培养初中生的英语口语能力

目前初中英语教学存在的问题是．学生由于缺乏必要的英语语言环境，所以听得少、说得也少．单靠课堂教学时教师创设的英语语言环境。学生学习到的只是英语的基本知识，且多是运用到作文写作上。随着英语考试制度的改革，学生学习英语越来越注重实用性。

例谈语文教学中恰当运用信息技术教育资源的契机

随着信息技术教育的普及和发展，信息技术教育资源被广泛运用到学科课堂教学中，并给教育教学带来了广阔的发展空间，模拟的教学情境更逼真，教学模式更新颖，更有利于学生积极地探究和研学。信息技术促进教学的这种优势在语文教学中尤为明显，这是因为语文学科相对于理科教学，动手操作的实验活动少，

语文教师的课堂语言艺术

教育家苏霍姆林斯基有这样一段名言：＂在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻地不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而,语言可以是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的。＂语文教师要想＂打动学生的理智与心灵＂,须悉心琢磨自己的语言,坚持不懈地训练自己的语言。

凤头文章露峥嵘——以命题作文《争》为例谈开头方法

元代乔吉(梦符)提出作文的"六字诀":凤头、猪肚、豹尾。所谓"凤头",指文章的开头要像凤凰的头那样精致漂亮。考场作文开头峥嵘初露,犹如爆竹骤响,先声夺人,就能吸引阅卷老师的眼球,产生欲读而后快的感觉。

Lesson 15 Apresent for Li Ming教学设计理念与思路

1.设计理念这是一节对话课文,主要以生日的庆祝活动这个话题为主线,如何购物为辅线来展开教学活动的。八年级学生已经掌握了一些基本的英语交际知识,本课内容充实,难易程度适中,适合八年级学生来学习和掌握。在教学设计上,要充分发挥学生的主观能动性,以听、说训练为主线,通过听说读写议等一系列手段来开阔学生的视野,锻炼学生的思维。以小组学习、任务驱动法贯穿课堂来促使学生进行合作学习。

美术字在板书设计中的应用尝试

板书是教师根据教学的需要，在教学用具上（一般指黑板）以书面语言或符号语言进行的表情达意、教书育人的活动。教师板书是教师普遍使用的一种重要的教学手段和表现形式，是师生在课堂上最简易的利用视觉交流信息的渠道。板书是反映课文内容的“镜子”，是教师教学风格的凝练和浓缩，所以，每位教师都应该很好地掌握板书艺术。

初中体育花样跳绳教学指导探析

花样跳绳进入初中体育课堂,有利于丰富课堂内容,有利于传承与发展民族传统体育项目,有利于提高学生的体育运动能力。教师在教学花样跳绳时,应先带领学生做好热身训练,并由简到繁地逐步深化教学,还要由身到心地培养学生的合作能力,使学生逐步掌握花样跳绳技巧,培养学生参与体育锻炼的习惯。文章基于花样跳绳进入初中体育课堂的意义,对初中体育花样跳绳教学指导策略进行探讨。

高效阅读记叙文的四个策略

记叙文阅读是中学语文阅读研究的重要类型,也是提高学生阅读理解能力的重要载体,同时也是考试必考类型。如何强化学生记叙文阅读方法、掌握阅读技巧成为教师需要研究考虑的问题。经过长期记叙文阅读研究和方法总结现得出高效阅读记叙文的四大策略。

语文任务型阅读题型特点和答题技巧

近年来,“任务型阅读”已成为中考语文不可或缺的组成部分,所占分数权重 增加,凸显其在评价体系中的重要地位。此题型要求学生在精准把握文本核心思想的基础上,灵活高效地回答各类问题,这既是对学生阅读领悟力的挑战,也对其信息筛选、整合及有效表达的能力提出了高标准要求。在此背景下,本文对如何提升学生“任务型阅读”答题技巧以及特点分析进行阐述,促进学生阅读能力发展。

初中历史教学中学生历史思维能力的培养

培根说过＂读史使人明智＂,这一语指出了历史学习的价值。学习历史的目的不是让学生机械地记忆历史史实,而是要让学生掌握思维方法即历史思维能力,能够充分运用所学历史知识来分析历史发展过程、评价历史客体,能够认识过去、分析现在、预见未来。这正是新课改下历史学科的重要学习目标。这对我们的教学提出了更新、更高的要求。

浅谈初中地理的趣味性教学

随着教育教学制度的进一步改革与推动,新课标的改革也在不断的逐步推进,现代教育理念逐渐被大众所熟悉.初中地理教师应适应现代化教学的需要,灵活运用各种教学方法,将初中地理知识与社会、自然、生活有效联系,引导学生去学习知识,了解自然,提高学生学习地理的兴趣,培养分析问题、解决问题的能力。

初中音乐教学中的德育渗透研究

素质教育改革背景下,对学生的教育已经不再只是单纯的知识传授,更重要的是品德修养的培育。教育工作者要明确,教书育人,重在"育"人,在此基础上,德育工作不仅是学校或者单个学科的任务,而是所有学科教学中的重要内容。如何在各个学科教学中渗透德育教学,是值得任何一个教育工作者深思的问题。本文探讨了如何优化初中的音乐课堂并渗透德育教学。