浅析提高中学生语文阅读能力的关键措施

语文课程的教育理念是：全面提高学生的语文素养,九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。针对于阅读这一块来说,就是要重视语文的,陶感染作用,引导学生用眼睛去发现,用心去体会。让学生感到阅读资源和时间的机会无处不在,无时不有,因而让学生更多的,更充分的接触语文材料,在大量的阅读实践中,掌握阅读的方法与技巧,本文主要围绕以上方式对提高中学生的阅读水平进行分析,以供大家交流学习。

新课程理念下中学数学教学的策略

新课程理念的基本出发点是促进学生全面、科学的发展,其基本理念是突出体现基础性、实践性和发展性,关注学生综合素质与能力的培养。中学数学作为中学教育的基础学科之一,必须严格按照新课程理念的具体规定,及时发现教学观念中存在的弊端与问题,并积极寻求中学数学教学观念的根本性转变,促进国内现代化教育的科学发展与创新进步。本文分析了在进行教学的过程中如何做到与时俱进,敢于创新,怎样有效地减轻数学教学压力,使学生处于一个休闲娱乐的学习环境下,使教学课堂更好地吸引学生,从而达到良好的教学效果。

多媒体在初中数学教学中应用契机的探究

结合教学实践,认为多媒体在初中数学教学中的运用要把握好如下契机:培养学生的数学学习兴趣,调动学生参与积极性时运用多媒体,理解抽象的数学概念时使用多媒体,展现数形关系时使用多媒体,验证和发现数学规律使用多媒体。

浅谈历史课堂中探究性学习存在的问题

探究性学习是一种以学生为本的教育新理念，它旨在培养学生的主动性、创造性和实践能力。随着课程改革的深入，历史课堂中探究性学习越来越受到人们的重视。但因课程改革还处在探索阶段，所以探究学习过程中存在的问题也在不断呈现。

优化数学实验教学之策略

有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。其中数学实验教学是进行数学学习的最有效的教学方式。在数学实验教学中，教师不仅仅只满足于定义、性质等方面的讲解，还应根据实际问题的特点和要求，通过直观教具，动手操作、思维活动等作出某些合理的假设和猜想，然后引导学生去验证和证明，培养学生再发现和再创造。那么，如何优化数学实验教学呢？

加强学生英语学习过程管理的几点做法

多年的英语教学使我深深地感到:在英语教学中,教师不仅要注重考试的结果,更要注重学生学习英语的过程,注重加强学生英语学习过程的管理。只有注重加强学生英语学习过程的管理,我们的英语教学效率才会有所提高,学习质量才会有所提升。笔者在此就如何注重加强学生英语学习过程的管理谈几点体会。1.培养学生良好的意志品质未来人才,从智育上看,是具有坚实的知识基础和较强的能力的,特别是富有创造精神和创造能力的人,

硫悬浮剂与三唑酮混合使用防治枣锈病

硫悬浮剂与三唑酮混合使用防治枣锈病枣锈病是沧州金丝小枣栽培区的主要病害，通过两年田间防治试验表明，硫悬浮剂与三唑酮混合使用，防治效果好，且成本低，使用方便。一、喷药时期：于麦收前后（避开枣盛花期）、雨季来临前喷第１次药，重点是１—３年生小枝及根孽，以...

谈中学生交友之道

中学阶段是人生价值观形成的重要时期．也是学生自我认知意识和道德法制约束相碰撞的激烈时期．同时也是学习知识和掌握技能的关键时期。这一时间段中．学生能否平稳渡过将对其一生都有着至关重要的影响．我反思几十年的从教经历．觉得朋友在中学生成长过程中起着举足轻重的作用．如果能够慎重把握交友之道，选择益友，远离损友．并处理好与朋友的关系．将有益于自身健康成长。

浅谈议论文教学中学生多方面能力的培养

议论文教学中,学生能力的培养不容忽视。我认为,议论文中学生能力的培养应从以下几方面着手:一是宏观全文,提高综合概括能力;二是理清结构,提高思维严密性;三是多角度考虑问题,培养发散思维;四是斟词酌句,培养语言周密性。

解放数学课堂,培养自主学习能力

在初中数学教学中,解放教师教育观念,改变教学方式,给学生自主发展的空间和机会,使学生真正成为学习的主人,从而提高自身的综合能力。笔者结合教学实践,探讨几种解放数学课堂,培养学生自主学习能力的策略。

《黑白人物装饰画》教学案例

教学目标 1．通过学习，学生能够运用简化、夸张手法创作具有装饰美感的人物形象。 2．通过艺术创作体会美术作品中黑白灰关系的美感。 3．在设计人物装饰画的过程中培养学生形象思维能力与创意能力。

一堂手工课

缘起 临上课前，我照例提前进入教室，在教室的课桌间穿行，以此提示同学们要上课了，同时了解一下学生们的工具准备情况。当我走到一位女同学身旁时，见她正低着头，双手不停地摆弄着什么，那认真劲，显然没有注意到我，同桌轻轻地碰了她一下，她一扭头看见了我，不好意思地笑了，忙将手里的东西往抽屉里塞。

如何让学生爱上写作

一、从源头着手，引进“活水” 源头是活水，有了源头，写作就不会枯竭或断流，就不会出现“抓头发、咬笔杆”的尴尬事。从古今中外写作名家的经验来看，源头有两个：一个是大源头——生活：一个是小源头——书籍。生活始终是写作的不竭动力与源泉，一切的感触与经验教训都是在社会实践与生活的过程中生长。

让我们的语文课堂充满魅力

曾有一个笑话。一位教师问自己的学生：“如果上天给你最后一天．让你上最后一课．你最想上什么课？”学生说：“那我最想上语文课．因为，上语文课‘度日如年’，我想延长我的生命。”综观目前我的教学．最注重的似乎就是学生的学习成绩．简单地说．就是学生的考试分数．它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转．转来转去．课内效率也不见提高．反而让学生更加讨厌语文课。那么如何让语文课充满魅力．如何让学生喜欢并愿意上语文课呢？

浅谈家长如何看待和正确引导孩子接触网络

目前,网络已经渗透到人们生活的各个方面。网络是信息的海洋,是交流学习的平台,那么孩子到底要不要接触网络也成了家长们最关心的一个重要问题。我认为,孩子接触网络并非坏事,关键要看如何引导。正确的引导可以让孩子科学地利用网络来学习、娱乐,可以让已经"上网成瘾"的孩子变"玩"为"学"。家长们不妨抛弃拒绝心理,亲自去体验网络世界,接受和了解网络,并在孩子需要帮助的时候,伸出温暖的双手。

思想品德课教学中激发学生学习兴趣的做法

在思想品德课教学中激发学生的学习兴趣,教师要用过硬的业务水平赢得学生的信赖,要创设新奇的教学情景吸引学生的注意力,要与学生多情感交流,创设问题情景,激发学生积极思考,多用激励性的赞语和评语,鼓励学生的每一点进步。

作业批语在初中英语教学中的重要作用

英语教学只重视课堂是远远不够的,课堂教学只是英语教学的一部分,而写好学生作业批语可以弥补课堂教学中的很多不足。作业批语不仅是老师对学生做出评价的重要手段,还可以反映出学生这一阶段的学习效果,尤其是有艺术性的作业批语,还可以唤起学生的学习兴趣和爱好,所以作业批语在教学中起着关键性的作用。

浅谈物理知识与手机使用的联系

手机已经成为我们生活中的必需品了,如何爱护和科学的使用手机成为我们的必修课。手机怕水、怕潮湿、怕油脂、怕高温、怕大温差、怕摔、怕碰撞、怕静电。充电时不要开机,以免手机充电时的高温影响电路板;汽车充电器应在车子发动后再插上,以免发动时的瞬间高峰电流沿电路回流到手机,对内部零件造成破坏;还要注意防止手机的电磁波辐射。