合理分层 有的放矢——小学数学分层作业的实施

所谓小学数学作业分层,首先是根据小学阶段学生差异和需要进行学生分层,然后进行作业分层。学生分层的标准是由智力和原有知识水平决定的学习水平,作业分层依据学生分层的情况匹配每一层的学生。数学教师在布置主要课外作业时因人而异,区别对待,不同班级、不同层次的学生,其作业的内容与要求也各有不同,而且还要根据学生在不同学习阶段的不同学习情况随时调整作业要求。

语文自主学习课堂教学策略探讨

作者结合自己的教学实践,较为全面和系统地阐述了对"自主学习小学语文"的教法及其思考,提出了变"硬输硬灌"为"善疏善导",努力培养学生自主思考问题的能力;变"授之以鱼"为"授之以渔",切实教给学生自主解决问题的方法;变"机械练习"为"灵活作业",继续强化学生自主学习的综合能力等三个主要方法。