商务英语专业学生对外贸英语函电课程认知状况分析及对策

本文通过对商务英语专业学生进行问卷调查与访谈,显示了该专业学生在外贸英语函电课程的认知中所存在一些问题,探讨分析了造成这些问题的原因,并尝试从建构主义和多元理论智能角度出发,提出了相应的对策。