“以读促悟”模式在农村小学阅读教学中的应用研究

《语文课程标准》中指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”