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题名怎样巧妙的进行语文教学改革
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作者
刘俊勇
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机构
河北省魏县北皋联合中学
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出处
《神州》
2012年第22期23-23,共1页
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文摘
教育改革已经渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新,它可以给语文教学带来新的生机与活力。在新形势下,对语文课的素质化教育和创新教学,我有一些不成熟的看法,愿与大家探讨:
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关键词
语文教学改革
语文学科
创新教育
教育改革
语文教学法
各科教学
母语教学
学科教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中思想政治课的改革
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作者
聂春光
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机构
河北省魏县北皋联合中学
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出处
《大观周刊》
2011年第27期94-94,共1页
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文摘
初中思想政治课的改革是一个系统工程,其教学思想、教学内容和教学方法也相应同步进行改革。
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关键词
思想政治
教学
改革
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语教学中阅读能力的培养
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作者
张玉平
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机构
河北省魏县北皋联合中学
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出处
《神州》
2012年第12期170-170,共1页
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文摘
各种阅读技能都孕育于阅读实践中,只有通过大量的阅读,才能熟练地掌握这些技能。因此,只有进行大量的阅读,才能积累大量的词汇、短语、习惯用语和句型,才能扩大知识面,培养语感,提高对英语文字的反应能力,从而真正具备接受知识的能力。
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关键词
英语
教学
阅读
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名在课堂上如何进行情感教育
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作者
张海
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机构
河北省魏县北皋联合中学
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出处
《大观周刊》
2012年第12期287-287,共1页
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文摘
苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”这里强调的就是在课堂上的情感教育。情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶学生的情操。更重要的是在语文教学中加大人文性的教育,情感生活宣泄,心理上的整合,这样才能实现情感态度和价值观的教学目标。“情动而辞发”,这是对课堂语文教学的提出的基本要求。
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关键词
初中语文
情感
教学
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分类号
G642.421
[文化科学—高等教育学]
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题名数学教学中思维能力的培养
被引量:1
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作者
刘连英
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机构
河北魏县北皋联合中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2006年第3期1-2,共2页
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文摘
数学教学的核心是培养学生分析问题和解决问题的能力.课堂教学中实施数学素质教育是指教师在实施“双基”的同时,要努力培养学生新的思维观念,由“学会”知识向“会学”知识转化,使学生真正成为课堂的主体.课堂教学应注重培养学生深刻认识事物的本质属性,从而达到提高学生素质的目的.
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关键词
教学
观念
会学
课堂教学
数学
解决问题
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析根式运算中的隐含条件
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作者
刘连英
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机构
河北魏县北皋联合中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2006年第4期25-26,共2页
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文摘
有些根式问题除已给出的条件外,还有一些条件隐含在题目中,需要解题者认真审题,弄清题意,理解概念,利用已知条件挖掘出题中隐含条件,才能完善解答.根式运算易出错,其主要原因就是忽略了题目中的隐含条件.因此,找出隐含条件是解题的突破口,是解题的关键步骤.如何寻找隐含条件呢?我们可从以下几方面考虑.
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关键词
运算
根式
题目
条件
解题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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