对英语写作中汉语言文化干扰因素的分析

本文列举了学生在英语写作中经常出现的一些错误,分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因,并针对这些问题,提出了解决的对策,以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。

浅谈初中数学目标教学中的自主学习法

目标教学作为一种新的教学方法,彻底改变了以往教学中的盲目性。教学中教师可按着自己制定的目标,与学生一起有步骤、有计划地实现教学目标,收到良好的效果。当然,实施目标的方法是多种多样的,这里仅谈一下自主学习法。自主学习法是学生在教师的指导下进行自学,获得书本知识,发展能力（特别是自学能力）的一种教学模式。在这一模式中,学生通过自学进行探索、研究。

情感教育在英语教学中的重要性

素质教育是当今社会乃至全世界都关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。提高情感教育在英语教学中的价值,增加英语教学中所需的情感心理,全面实施英语情感教育,培养学生的创新素质，是当前势在必行的趋势。

谈如何营造良好的英语课堂气氛

在英语课堂教学中,如何营造良好的课堂气氛,激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,在有限的时间里更加有效的掌握所学内容,是摆在英语教师面前的一个现实问题。解决好这个问题,就应当既要充分调动学生学习和思考的积极性,主动性,又同时要求教师积极启发引导,尽可能与学生互动,从而形成积极良好的课堂气氛,并最终实现教学效果最优化。

如何使政治课教学具有审美性

恩格斯曾经对无产阶级戏剧提出了真、善、美统一的要求：＂较大的思想深度和意识到的历史内容,同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合。＂无疑,如今的思想政治课教学艺术也应该有美育的渗透,把真、善的思想政治道德内容同美的形式结合起来,具有审美性。如何使政治课教学具有审美性？在实践中应注意以下几个方面：

谈思想政治课兴趣的培养

美国心理学家皮亚杰认为：＂所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。＂兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢？一、激发学习兴趣苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂感兴趣,确立自己课程吸引力的教师。

用数学中的美去激发学生的求知欲

初中因科目增多,学生用于数学的学习时间减少,这就要增加学生学习数学的积极性,提高学习效率。"亲其师,信其道"使学生不但"学会"而且"会学"。这样就要我们必须从"美"的角度去进行分析教材,激发求知欲。