中学语文课堂教学有效性策略研究

新课程改革对中学语文教学提出新的要求,即要致力于提高课堂教学的针对性和有效性,优化改善教学效果。有效性课堂的构建,对于中学生综合素质的养成和提高具有不可忽视的作用。因此,在课堂教学中构建有效性教学,不仅是新课改的重要目标,也是广大中学教师需要努力探究的方向。

初中美术课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂这是爱因斯坦的名言。确实,培养学生的学习兴趣是我们课堂教学的重中之重。任何人,只要你对某件事具有浓厚的兴趣,你就会不遗余力地去做好它。就像有些学生沉迷于网游一样,因为它们对网游具有浓厚的兴趣,所以有的学生因为玩网游影响了自己一生的发展。那么,我们如何把自己的课堂教学变得像网游一样对学生们具有吸引力呢？

如何实现初中化学的高效课堂之我见

《初中化学课程标准》中明确指出：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心，培养学生终身学习的意识和能力，树立为民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。因此要想实现高效课堂首先要让学生心情愉快地去学习。怎样能做到让学生心情愉快地参与到课堂学习中来呢？我的具体做法是这样的。

数学建模在初中教学中的作用

数学建模就是将现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题。

初中物理课堂上如何调动学生的学习积极性

物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。它对人类文明和社会进步做出了重要贡献。《初中物理课程标准》（2011版）明确指出该课程的基本理念之一是：面向全体学生,提高学生科学素养。以学生终身发展为本,

谈谈对初中数学教学反思的认识

所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视。华东师范大学叶澜教授曾经在《教育概论》中写道：一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。由此可见教学反思的重要性。