经腹高龄贲门癌切除38例临床分析

目的探讨高龄贲门癌患者的特点与手术方法。方法对38例70岁以上的贲门癌患者经认真术前准备,采取经腹手术,当癌肿侵及食管下段,但不超过3cm时,向剑突方向切开部分膈肌,确保食管切缘和下纵隔淋巴结的清扫。结果全组手术切除率92%,并发症发生率26.3%,病死率2.6%。病检肿瘤两切缘均无癌细胞残留。结论高龄贲门癌患者只要全身情况许可,应积极采取手术治疗,切口选择以经腹径路效果较好。

二氧化碳激光散焦照射治疗带状疱疹后神经痛40例临床观察

目的观察二氧化碳激光散焦照射治疗带状疱疹后神经痛的疗效。方法将80例具有典型带状疱疹后神经痛表现的患者随机分为治疗组和对照组各40例。治疗组采用二氧化碳激光散焦照射治疗,隔日1次,6次为1疗程;对照组采用药物治疗,12d为1疗程。2组治疗1个疗程后观察疗效。结果2组有效率比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论二氧化碳激光散焦照射治疗带状疱疹后神经痛有效,值得临床应用。

新型二价铕配合物的合成及晶体结构研究

通过还原剂保护法合成了二价稀土铕的邻菲咯啉配合物并进行了元素分析、红外等表征,测定了配合物的晶体结构:配合物组成为[Eu(Phen)_2·cl_2],单斜晶系,P2(1)/c空间群,晶胞参数α=9.6039(9)■,b=15.1374(14)■,c=14.6339(14)■,β=99.6170 (10)°,Z=4,Mr=583.27,D_c=1.848 Mg.m^(-3),R_1=0.0629,wR_2=0.2014。铕为6配位,两个邻菲咯啉作为螯合配体参与配位,另两个配位点被Cl原子占有。

基础护理学教学中小组学习的效果与分析

目的探讨基础护理学教学中小组学习的效果与分析。方法选取336名在校学生,按照抽签原则分为研究组与对照组,对照组应用单一授课法教学,研究组则应用小组合作学习教学模式,分析两组学习效果。结果研究组理论、操作考试成绩均明显高于对照组,研究组显示小组合作学习能够提高沟通能力,促进同学、师生关系,利于激发学习兴趣,增加学生自信心。结论基础护理学教学时采取小组学习方法对于提高学生兴趣,培养团队精神具有重要作用,值得推广应用。

强力碘与甲硝唑对手术切口封闭作用的临床分析

目的观察强力碘与甲硝唑对手术切口封闭作用的差异和患者腹壁脂肪厚度对切口感染的影响。方法386例急性化脓性阑尾炎穿孔、腹膜炎患者进行随机分组,分别用2.5%强力碘液5mL加生理盐水20mL及0.2%甲硝唑注射液进行切口封闭,用校正χ2检验2组χ2值,并按腹壁脂肪厚度分成2组,用校正χ2统计量检验2组P值。结果2个P值分别为P<0.05和P<0.01。结论用强力碘封闭急性化脓性阑尾炎穿孔、腹膜炎手术切口比甲硝唑更有效,并且证明切口感染与腹壁脂肪厚度有密切关系,腹壁脂肪越厚感染的概率越大。

呼吸机治疗老年胸外伤合并ARDS的护理体会

目的探讨老年胸外伤合并急性呼吸窘迫综合征(ARDS)应用呼吸机治疗时机,通气模式及呼吸道管理,以提高呼吸机应用水平,降低患者的病死率。方法结合文献资料回顾分析24例临床病例。结果21例治愈(87.5%),3例死亡(12.5%)。结论老年胸外伤合并ARDS应尽早应用呼吸机治疗并加强呼吸道管理,这对于降低病死率有重要意义。

多元化教学模式在药理学教学的运用

随着教学改革的深入，单一、刻板、教条主义的灌输式教学模式逐渐转向多层次、生动、灵活的多元化教学模式，重应用、重技能、重综合素质的教学理念已经成为当今我国成人教育教学改革的关注点和切入点。笔者结合多年的教学经验，谈谈多元化教学模式在药理学中的运用。

《圣经》与古希腊罗马神话的相似性

《圣经》（the Bible）是基督教的一部圣书，而古希腊罗马神话则是一部关于神诋、英雄的传说，表面上看，两者没有相同之处，在细读了两本著作之后，你会惊喜地发现它们虽属不同题材、不同时代、不同国家的文学遗产，但在故事情节和特定事物等方面有一定的相似性。

形体教育对护理专业学生职业素养形成的重要作用

本文阐述了形体教育可以使护生形成良好的形体气质，增强护生体质，还可以提高护生与病人沟通合作的能力，培养护生坚定的意志，锻炼护生面对挫折的心理承受能力，进而提高护生的职业自信心，使其能尽快适应临床护理工作的要求。

盐酸美他环素治疗寻常性痤疮临床疗效观察

目的观察盐酸美他环素治疗寻常性痤疮的疗效。方法将67例寻常性痤疮患者分为两组，治疗组37例，口服盐酸美他环素胶囊0．2g，2次／d；对照组30例，口服罗红霉素片0．15g，2次／d。两组均外用自制的2％复方氯酊2次／d。疗程均为4周。结果治疗组有效率为89．19％，对照组有效率为73．33％，两组比较差异有显著性（P〈0．05）。结论盐酸美他环素治疗寻常性痤疮疗效较好。

英语教学中的德育渗透

一、通过英语教师自身言行引导学生形成正确、严谨的学习与行为习惯 笔者在多年的英语教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的团队意识与社会责任感等德育内容自然渗入其中，取得了较好的效果。教师是人类灵魂的工程师，其一言一行都会潜移默化地影响到学生的人生观、道德观，因此，为人师表是教师教好学生服务好学生的重要保障。在素质教育指引下，教师需不断学习新的知识，不断完善自身素质，以更好地服务于素质教育。教师内在的生活情调、思想修养、文明程度都体现在气质上，端庄的仪态，整洁的服饰，优雅的教态，会给学生以美的感召力。教师生动而富有逻辑的语言、满怀爱意的目光，优美的字迹，重难点突出的板书，富创造性、灵活性的教法都会形成“此时无声有胜有声”的效果，使学生形成严谨的学习习惯。

老年急性梗阻性化脓性胆管炎护理体会

随着人口老龄化，我国老年人急性梗阻性化脓性胆管炎（AOSC）患者逐年增多。老年AOSC是外科常见急腹症，发病急、病情重，若急救及护理不当，死亡率高。我院1995～2005年收治老年AOSC42例，现将护理体会报告如下。

提高课余运动训练效果的几点建议

从事体育教学和课余训练工作多年的体会是:要想提高课外运动训练的效果,必须重视选材,重视科学训练方法,重视队员体能和专项素质的提高,重视训练纪律,重视与队员进行思想沟通,重视团队精神培养,重视训练目标的制订,重视各方面的支持,并做好训练笔记,及时总结训练效果。

烧灼翻转法治疗腱鞘囊肿64例临床观察

笔者以手术为主要手段治疗腱鞘囊肿，囊肿十字形切开外翻并用石碳酸烧灼囊肿内壁，囊肿内壁外翻缝至皮下的方法，简称烧灼翻转法，复发率低于传统切除法。现介绍如下。

让创新成为音乐课堂的主旋律

音乐教育是整个基础教育不可缺少的一部分,是培养学生创新能力的一个重要渠道。我们音乐教师,要与时代接轨,与信息为伍。要挑战传统观念,要倡导以学生为主体的教学方法,让兴趣成为音乐教学成功的主旋律。