怎样培养中职学生体育课中良好的锻炼习惯

中职学生体育课的学习习惯是体育教育者必须研讨的课题之一,了解掌握中职学生的学习兴趣,对有效地实施体育课程教学,对调动学生积极性、提高教学质量、更好地促进中职学生健身有着十分重要的意义。本文主要就我校对怎样培养中职学生体育课中良好的锻炼习惯进行了研究探讨,进一步提高我校体育教学质量和效果。

论英语教学中的文化教育

本文主要讲解了英语教学中的要顺手哪些文化教育,结合自己多年的教学实践来谈了一些实际的问题,主要从英语教学中进行文化教育的重要性、教育内容、教育的方法三个方面讲述。

以技能竞赛为导向的中职技能教学改革

由于职业技能竞赛目标明确,实用性强,对职业院校的教和学具有很好的导向作用,目前越来越多的职业院校积极备战、踊跃参加。但让职业技能竞赛引领职业教育发生"质"的改变,则需要职业教育者围绕技能竞赛进行教学创新。本文论述了中职学校技能竞赛的导向作用,以及如何围绕技能竞赛,开展有创造性的技能教学活动,让技能竞赛真正走进课堂,给职业教育带来勃勃生机,从而实现技能型人才的培养目标。

浅谈农民工技能培训存在的问题及建议

随着社会的进一步改革和发展,目前进城务工农民工在各城市长期普遍存在,他们与城市发展和社会经济繁荣进步密不可分。但由于大多数农民工文化程度较低,专业技能欠缺,还不能很好的适应社会的需要。本文客观分析了当前农民工技能培训工作存在的主要问题以及解决这些问题的办法和建议。

作文语言的创新

苏东坡曾说过，“文章最忌随人后”，意思是说写文章最忌讳的是没新意，人云亦云。可是，传统的应试教育模式束缚了一些学生创造力的发展，他们写起文章来，内容大同小异，语言干瘪，读之无味，其深层原因就是忽视了创新意识的培养。本文试就作文语言创新谈谈个人的意见。

让爱淋浴学生的心灵

针对学生的可塑性，用爱点燃学生的希望和梦想。针对学生的个性，用爱心欣赏和发现学生的闪光点．以教师的人格魅力感染学生，让和风细雨的爱淋浴学生的心灵!

影响商业汇票贴现利率的因素分析

过去,票据作为支付手段的功能得到了充分运用和强调。近年来,随着市场经济不断深入发展,因利用商业汇票可以融通资金,节约资金成本等,商业汇票贴现得以广泛使用。对贴现企业来说是要花费支付贴现利息代价的,影响这个代价大小的是贴现利率。从国家宏观政策和商业银行的经营特点出发分析了影响贴现利率的内部因素和外部因素,以便企业更好的使用这一融资工具。

体育课情境教学初探

体育教育要消除体育的枯燥、乏味,就要注重培养学生的感情因素,使课堂变得生动多姿,学生听起来有滋有味,动起来生龙活虎。情境教学是一种符合青少年心理、生理成长特点的教学方法。

方法:中长距离跑教学方法

中长跑是发展耐久力的项目,它要求同学们在全程跑时维持一定的速度,尽可能减少体力和消耗。因此,全程跑时掌握正确的技术和合理地分配体力非常重要。中长跑的完整技术教学包括起跑和起跑后的加速度、途中跑、终点跑等。

浅谈会计专业培训的前景

会计专业培训要明确培养目标，优化课程设置，创新教学模式，强化实践教学。随着经济的发展，社会对会计专业培训提出了新的要求。而作为我国会计教育组成部分的会计专业培训与知识经济的要求却存在一定差距。因此，会计专业培训必须做相应改革。文章简要分析了我国会计专业培训的现状和不足之处，并有针对性地对存在的问题，提出了提高会计专业培训教学质量的具体措施。

缺口理论及其在股票市场中的运用

缺口理论是股票投资中技术分析的一个重要组成部分，对判断大盘及个股走势具有一定的现实意义。投资者如能灵活运用，定能带来可观的收益。

体育教学中跳远由助跑到起跳的转换技术

跳远的完整技术是由助跑、起跳、腾空和落地等技术环节组成的一个完整地运动过程;跳远中,由助跑到起跳的转换技术是跳远成绩的相关条件之一,也是一个比较复杂的技术环节。

浅谈如何加强计算机教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民族之林。因此,培养和造就适应未来科技激烈竞争,具有创新精神和持续发展能力的高素质人才,是我们教育工作者的根本任务,也是义不容辞的责任。针对在计算机教学中如果培养学生的创新能力进行了论述。

中职语文评价机制改革探析

在教学改革中，语文课程作为一门人文性与工具性统一的课程，同时担负着语言教育和文学教育的重任，除了要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，同时也对学生进行审美教育和情感教育。因此中职语文教学改革势在必行。在对中职语文改革的探索中，合理整合课程内容、改革课堂教学模式等已受到相对多的关注并取得了一定的改革效果，但在调整评价机制方面，却重视不够，效果不明显。

语文的美 美的语文

长期以来,人们常把美育作为实现德育和智育的一种辅助手段,却很少注意到美育的独立价值,对美的教育往往只体现在音乐、美术的课堂上。在中等职业学校,已经不再开设音美课程,美育就更退居到一种可有可无的地位。而事实上,学校开展的所有教育活动都应把美育作为一项重要内容渗透进去,其中语文课堂就是一个不可忽视的美育阵地。

中职语文教学评价机制改革的几点做法

在中职语文教学中，随着教学内容模块化改革，以往那种仅针对教材内容的期末试卷考核考评方式已不再适应教学实践，更不能体现课程模块中的各专项能力及应达到的标准。因此，考评机制也必须随之转向针对本专业岗位群需要的专业能力以及工作现场对专业知识需求的考评。这一考评绝非一次考试就能够体现的，除了关注期末考试的终极评价外，更重要的是把更多的时间和精力投入到课堂教学和课外实践中，生成动态评价，形成动态考评机制。

用“四化”打造中职语文魅力课堂

中职教学改革的核心是将学生的消极被动学习转变为积极主动学习，以发挥学习主体的最大效应，让整个教与学的过程充满生机活力。在中职语文教学中，如何转变传统的教学状态，激发学生的学习兴趣，让他们融入课堂教学，打造“高效课堂”，营造“有趣课堂”，塑造“有序课堂”？实践证明，语文教学“四化”（生活化、丰富化、和谐化、个性化）可以打造中职语文魅力课堂，让中职语文教学充满生机与活力。

在阅读欣赏中培养学生想象力

想象是一种“温故而知新”的心理过程，是人们观察、积累、感受的材料在大脑中重新进行排列组合，创造出新形象的思维过程。丰富的想象能给思维插上翅膀，让思维在广阔的天地问自由飞翔，时不分古今，地不分中外，类不分点面，理不分正反，凡事皆可以浮想联翩；丰富的想象，能使抽象的事物形象化、具体化，可观可感，丰富的想象，更能使人有独到的精神和能力，见人之所未见，想人之所未想。

创建语文教学的情感氛围,丰富中职生的心灵世界

语文教学中情感教育的实施，可谓“一枝一叶总关情”，教学中只有注重创建语文教学的情感氛围，才能丰富中职生的心灵世界。