浅谈中职学校会计电算化教学的改革

本文通过对中职学校会计电算化教学现状的分析,对如何提高会计电算化教学质量进行了有益探索。

技工学校青年班主任工作探讨

本文对技工学校新入职的青年班主任怎样准确定位自身教管角色、提升自身业务水平,避免工作中的常见误区,努力探索班级管理的新模式等问题。通过自身的实际工作阐释了技工学校专职班主任的工作思路,并对班主任工作进行总结与反思。

如何进行电力拖动控制线路故障排除练习

电力拖动控制线路故障排除是维修电工必须掌握的基本知识和操作技能,是学习生产机械电气控制线路的基础。本文根据多年的实际教学经验,总结出三步快速故障排除方法。

中职体育教学中存在的问题及应对策略

当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。未来社会发展更多地关注人的自身发展，体现“以人为本”的人文关怀，身心健康是人们的需要，未来社会竞争日趋激烈，在工作中需要人们付出更多的脑力和体力。毛泽东同志说过：“身体是革命的本钱。”因此，中职生的身体素质如何，将对于他们是否能顺利完成工作产生重大影响。只有完成好体育教学，真正增强学生体质，发展体育体能，培养良好思想品质和协作精神，才能在竞争中显示优势，

浅谈如何提高技校生的应用文写作能力

技校生面临着就业和挑战，只有具有过硬的专业技能和优秀的综合素质，才能在激烈的人才竞争中脱颖而出，才能从根本上提高就业率。应用文写作能力是一个人在工作中必须具备的基本素养之一，应该引起我们足够的重视。

浅议新时期如何提高技校德育课教学实效

德育在技工学校育人工作中有着非常重要的作用,德育课教师有责任和义务探索改进德育课的教学。本文主要阐述德育教学的重要性、存在的问题以及提高德育课教学实效的方法。

保证数控车床工件加工质量的若干方法

数控车削加工技术已广泛应用于机械制造行业,工件的加工质量包括尺寸精度和表面质量,如何高效、合理、保质保量完成工件的加工,是每个从事数控车床操作的人员必须掌握的技能。本文以云南机床厂生产的FANUC0i Mate系列机床为例,介绍本人在数控车削加工过程中的体会。

钳工实践教学初探

钳工是从事工件的划线与加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工种,其特点是以手工为主,灵活性强,工作范围广,技术要求高。操作者的技能水平直接影响产品质量。将理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的钳工技能,使钳工生产实习教学走向科学化、规范化,是摆在每个钳工教育工作者面前的问题。

中职财会教学中“说”教与“做”教的应用

本文主要介绍了在教学实践中结合使用"说"教与"做"教的教学方法,力争使中职教育更贴近企业实际,为企业培养更多的优秀毕业生。

加强实践教学 注重能力培养

技工学校的任务是培养大批高素质的劳动者,初、中级技术人才,加强实践和实训教学环节,培养学生的操作技能,是摆在我们每个职业教育工作者面前的任务。因此,应改变观念,提高学生的学习兴趣,发挥他们的主观能动性;更新传统的教学内容和教学模式,培养创新人才。

中职学生德育教育分析和改善建议

作为青年学生，中职生与其他同龄的在校学生一样心理发育尚未成熟，人格特征的可塑性较强，心理冲突表现明显，如世界观和理想的缺失、意志力和耐受挫折力缺乏、内心依赖感和孤独感强、嫉妒心和虚荣心严重、自负与自卑两极倾向严重、价值观和成才观偏离、性生理与性心理发展不协调等。中职学生所处的年龄段正是世界观与人生价值观形成的重要时期，也是良好社会公德、行为习惯和健全人格形成的最佳时期。如何根据当代中职生的思想道德现状改进学校的德育教育模式，是本文所要探讨的主要内容。

钳工生产实习课教学探究

钳工生产实习课是一门实践性很强的专业课,其基本操作技能是进行产品生产的基础,也是钳工专业技能的基础。学生如果不能掌握基本操作技能,就会给今后的工作造成极大的困难。所以,加强生产实习教学过程的研究和探讨,对调动学生学习的积极性,促进学生动手能力的培养有着重要的意义。

改进锉锯握法 提高技能技巧

根据技工学校学生的特点,解决学生生产实习存在的实际问题,探索锉刀柄在手心准确定位方法;利用推力点,加快锯削技巧形成。因材施教,使学生掌握一技之长,成为有用之才。

技校学生排除电气设备故障能力的培养

培养技校学生的故障排除能力，首先加强学生理论知识的学习，其次采取多种教学途径培养学生排除故障的实际能力，最终使学生能排除复杂线路的故障，达到教学大纲的要求。

点名批评方法探微

作为班主任,在点名批评教育学生时如何能有良好的效果,就要看是否能够正确运用点名批评的方法和技巧。运用适当,"点"在点上,效果不言而喻,否则可能产生负面效应。对此,笔者在多年的班主任工作中进行了一些探索。一、迂回点名也叫旁敲侧击,是指班主任遇到或发现学生的不良行为时,不从正面点名批评,而是从侧面入手,或者干脆绕个弯子,避免出现尴尬局面而引发全班学生注意的一种隐性批评方式。运用这种点名的方法。