一例高一新生适应不良合理情绪疗法咨询的案例报告

蒋某,女,高一新生,因入学成绩第一,而第一次月考不甚理想,心理失落,焦虑不安,睡眠不好,无法有效学习。经过收集蒋某的资料,心理咨询师排除了蒋某患精神病性或神经症性的可能,鉴定为新生适应不良,属一般心理问题。心理咨询师与蒋某商定了阶段性的咨询目标。主要用合理情绪疗予以咨询,经过五次咨询,咨询效果明显,来访者情绪稳定,能用有效的学习策略,适应高中的学习生活。

古典诗歌与中学语文教学

诗可以提升人的生命质量和人格品位。有效的、科学的古典诗歌教学，可以实现乐感教育．从而全面提高学生整体素质．培养学生健全的人生观。

“油盐酱醋茶”在高中语文课堂的运用——浅议新课标下高中语文有效课堂的营造

新课标改革已有几年,而新课改的精髓,就是要实现“以学生为主体,以老师为主导”的课堂教学,几年来,我一直在思考并亲身实践着这个精神.那么怎么才能发挥好学生的“主体”作用呢？具体方案不一.结合自己的教学实践,我觉得教师急需做的就是使自己的课堂更加有趣、有情、有效,吸引学生自觉主动去参与.那么如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,进而使课堂成为学生向往的乐园呢？个人认为,语文教学应添点“油”,加点“醋”,放点“盐”,让其“五味俱全”,“有滋有味”,犹如一盘“营养大餐”.这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力,进而才能抓住学生的心!

新材料作文“晒”导写与作文评析

一、作文材料阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.“晒”,在广东方言里有“炫耀”的意思,如：晒命,向别人吹嘘自己的身世.“晒”,也有“公开”的意思,如：权力必须晒在阳光下,必须加强监督.“晒”,在网络上流行就是本着“分享你的一切,晒出你一切可以晒的东西”的指导思想,在网络上展示自己的资源,与人分享等.如：晒心情、晒房子、晒衣服、晒摄影作品、晒旅游心得等等.当然也有一些人把他人的隐私也晒到网上,美其名日“光明磊落的暴露”.一个“晒”字,内涵丰富,能够引发我们许多联想和思考.请你写一篇文章,谈谈你对“晒”的看法.自定立意,自选文体,自拟标题.不要脱离材料内容及含意,不要套作,不得抄袭.

例析古典概型问题

古典概型是高考命题的重点,题目难度中等,要求同学们通过阅读提取信息并利用信息解决问题。下面举例分析古典概型问题。

如何在新课程标准下上好美术理论教育课

随着国家新课程标准的施行，以及在推进素质教育的过程中，我们认识到美术理论教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术理论教育课中，要力求体现人文性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》（实验稿）的新理念。

良好的开端是成功的一半——浅谈高中英语阅读课的导入方法

高中英语阅读课话题涉及广泛,文化、历史、教育、科技、经济等等,对于阅读课如何导入,各位英语老师可以说八仙过海,各显其能.但不管如何导入,导入的重要性不言而喻,这正符合我们常说的一句话:良好的开端是成功的一半.下面,我就以北师大版高一英语的一些内容和平常的阅读练习题为基础,与大家分享一下高中英语阅读课的导入方法.

网络环境下信息技术新型教学模式的探索与研究

几乎所有的教育媒体、教育论坛都在谈论“互联网”及信息 化对教育的影响,与教育有关的新技术越来越多,慕课、微课、翻转课堂、在线学习等,足以让我们兴奋不已。面对汹涌而来 的新技术、新事物浪潮,面对即将到来的“新学校”建设,我们清 醒地认识到’技术难以从本质上改变教育’ “互联网”时代’重要 的不是要拥有互联网技术,而是要培养有“互联网”思维的人。 对于我们学校而言,运用互联网思维达到有效、高效学习,这才 是信息技术教育的关键,也是我们进行此课题研究的初衷和 归宿。

运用多媒体教学技术,优化教学活动

随着计算机和网络的普及，多媒体辅助教学技术在音乐中的广泛应用，使传统的音乐教学模式的局限已被突破。本文就多媒体技术的优势以及它在音乐教学中的运用进行探讨，使多媒体教学技术在我们的音乐教学中更好地运用，从而能有效地提高教学效果，并能发挥学生的主观能动性，使我们的音乐教学更加完善。

问题178——正态分布的3σ原则涉及“假设检验”的基本思想

该问题来稿较少，这几篇来稿均为观点1正确，观点2错误．福建省漳州一中李彬给出了与选登1类似的评析．

乙醇能使溴水褪色吗?

乙醛能使溴水褪色，乙醇能使溴水褪色吗？这是高中阶段师生们必须面对的问题。我们和其他老师一样，给予学生的回答是：乙醇不能使溴水褪色。为了证明所下结论的正确性，我们给学生补充了演示实验。【演示实验】取两支洁净试管，分别加入2mL乙醇、2mL乙醛，向其中各滴人5～6滴饱和溴水并振荡，可见到加乙醛的试管很快褪色，加乙醇的试管仍为黄色。

快速制取硅酸凝胶、硅酸沉淀的实验探究

曾经听一位教师讲课，做制取硅酸实验时将稀盐酸滴入硅酸钠溶液中，边加边振荡，几分钟后产生了美丽的凝胶，很好看，学生很激动。有学生说：“我们写制取硅酸的化学方程式都是写成硅酸沉淀，如何得到硅酸沉淀呢？”教师说：“将硅酸钠滴加到盐酸中应该得到沉淀。”但是反过来实验却没有沉淀，连凝胶也没有了。教师解释说：“可能试管不净。”经洗刷后仍然没有任何现象，教师只好尴尬结束实验。

问题188 怎么多了一个双曲线?

问题188怎么多了一个双曲线？ 在教学过程中遇到如下一个常规的题目： 已知双曲线的离心率为2，E、F为其左、右焦点，P为双曲线上的点，∠EPF=60°，S△PEF=12√3，求双曲线的标准方程．