中医院校医学微生物实验教学常见问题及对策

本文梳理了中医院校医学微生物实验教学几种常见问题，并且对针对这些问题提出了相应的解决对策，以提高微生物实验教学的水平。

将生物安全教育引入中医院校《医学微生物学》教学体系初构想

介绍了生物安全教育概念和内涵，分析了生物安全教育与《医学微生物学》教学的相关性，首次提出在中医院校开设生物安全教育的初构想。

三维组织培养药物敏感性检测技术在胃癌术后个体化化疗中的应用研究

目的 研究三维组织培养药物敏感性检测（three—dimensional histocuhure drugresponseassay。TDHDRA）技术在指导胃癌术后个体化化疗中的临床价值。方法将147例胃癌患者随机分为肿瘤药敏组和经验化疗组。肿瘤药敏组应用TDHDRA技术，检测5-氟尿嘧啶（5-FU）、多西他赛（DTX）、顺铂（DDP）、紫杉醇（TXT）、奥沙利铂（OXA）、表阿霉素（EADM）、伊立替康（CPT-11）这7种单药和DTx＋DDPI＋（5-FU）、EADM＋DDP＋（5-FU）、DDP＋（5-FU）、OXA＋（5-FU）、CPT-11＋（5-FU）这5组联合用药对胃癌组织的抑制率，计算胃癌组织对药物的敏感率，并通过随访，记录两组的无进展生存期（progressionfreesurvival。PFS）和总生存期（overallsurvival，os），比较两组的化疗效果。结果单药中5-FU对胃癌组织的抑制率和敏感率最高，分别为（44．8±12．1）％和57．9％；联合用药中DTX＋DDP＋（5-FU）组合对胃癌组织的抑制率、敏感率最高，分别为（64．3±15．6）％、75.4％。经验化疗组与肿瘤药敏组分别有16例、7例出现复发转移；肿瘤药敏组中位PFS（162d）显著高于经验化疗组（84d），且差异有统计学意义（P〈0．05）；肿瘤药敏组OS（476d）虽高于经验化疗组（392d），但两组差异无统计学意义（P〉0．05）。结论TDHDRA技术检测结果符合临床实际，在指导胃癌术后个体化化疗中有很好的临床价值。