谈现代信息技术与中医学学科及课程的整合

目的:探讨现代化信息技术与中医学学科、课程的整合。方法:结合笔者从事中医学学科信息技术课程教学工作实际和参与学校基础教育信息化工作的实际效果分析。结果:信息技术与学科教学有机地融合在一起,从根本上改变了传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,大大地提高了效率。结论:信息技术在课程整合中确实能起到独特的作用。为此我们应该大力推行、实施这种整合。

提高医学专业学位研究生临床能力初探

临床医学专业学位提出始于1997年国务院学位委员会第十五次会议《关于医学专业学位试行办法》,1998年国务院学位委员会颁布《临床医学专业学位试行办法》正式实施,这是近年来我国医学学位与研究生教育改革的一项重要措施。

试谈中医内科脑病学科建设内涵与外延

根据中医内科脑病学科发展规划以及研究任务,提出学科建设内涵与外延内容。内涵建设内容涉及临床医疗、教学教材与科学研究等方面,外延内容涉及思维方式、应用技术等方面。

现代信息技术与中医学课程整合实践研究

目的以《中医内科学》课程为试点,探讨现代信息技术与课程整合作用。方法实验组班级授课老师接受专业培训,采用多媒体授课、浏览精品课程网站、学生自学等方法教学授课,对照组班级采用传统板书授课方式。对两班学生学习综合成绩及学习兴趣进行比较。结果实验班学生成绩显著优于对照班,绝大多数同学喜欢以现代信息技术与课程整合形式。结论现代信息技术与课程整合可以显著提高学生的学习成绩,提高学生学习本课程的兴趣,使课本知识多媒体化,延长知识的保持时间,提高学生的信息素养。

提高中医本科生临床能力之我见

调查发现目前存在中医本科毕业生临床实践能力较差,并呈继续下降的趋势,不能适应医院发展的需要。为此,文章建议采用新型教学方法,提倡早临床、多临床,强调实行本科生导师制,强化临床培训及考核等方法,提高本科生的临床能力,以培养出素质高、能力强、符合时代要求的中医实用性专门人才。

PBL教学法在《中医内科学》应用设计思路研究

本文研究PBL教学法在《中医内科学》授课中的应用,根据教学目标及内容编写PBL教案,包括设计教学目标,教学对象分析,设计编写案例,编写导师指南及制订评价方法。教学实施包括导学,收集资料,交流学习成果—再讨论及总结和反思。认为PBL教学法在《中医内科学》授课中应用将明显提高教学效果,提高学生学习积极性。

《中医内科学》精品课程建设的理论与实践研究

《中医内科学》是中医课的主干课程,精品课程建设是时代发展的需要。本文从课程建设思路、课程建设内容、课程建设成效等方面进行论述。我们认为,经过精品课程建设,使《中医内科学》教学手段和方法有一定的进步,使学生更加掌握本专业基础理论、基本知识、基本技能,且注重学生综合能力的培养,培养面向21世纪的高素质中医药人才。

PBL在中医诊断学教学中的应用实践

结合我院实际情况,在《中医诊断学》教学中应用PBL教学法并进行问卷调查,摸索更加适合《中医诊断学》的教学方法,目的在于培养学生自主学习的能力,中医临床思辨的能力以及学生的综合素质,提高中医人才培养质量。

中医多媒体教学的优势和误区

随着科学技术的发展和科技应用的普及,中医学教育教学过程中引进和应用现代信息技术,实现中医学教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升育人质量，促成学生身心素质的全面发展，已经成为中医学教育战线大势所趋的洪流。“多媒体教学”这一现代化技术顺应时代潮流应运而生，受到广大医学教育工作者的推崇。如何将传统的医学教育优势和现代信息技术合理地结合，

临床实习环节存在问题及应对措施

临床实习是医学生培养的重要环节,但因一些客观原因使学生在实习时的动手机会少,实习时间难以保证,实习质量受到影响。因此,必须适应医疗行业需求,及时修订教学计划,调动带教老师积极性,加强学生道德修养,严格考核和管理,培养合格人才。

提高医学专业研究生临床能力教学模式实践研究

临床医学专业学位是我国临床医学高层次专门人才培养方式的战略性调整。为研究修订完善研究生教学培养模式的教学实践效果,文章通过设观察组和观照组,制订培养方案,组织实施对照分析。结果表明:实践教学方案实施后,观察组研究生综合评分成绩显著优于对照组,在临床实践能力、临床思维能力及病例分析答辩能力上均优于对照组。说明修订的教学培养模式具有一定的优越性、可操作性。

爱罗咳喘宁口服液对慢性阻塞性肺疾病大鼠血清白细胞介素-6和白细胞介素-8的影响

目的探讨爱罗咳喘宁口服液对慢性阻塞性肺疾病(COPD)大鼠血清白细胞介素(IL)-6、IL-8的影响。方法雄性SD大鼠60只随机分为正常组、模型组、西药组、中药大剂量组、中药中剂量组、中药小剂量组,每组10只。采用2次气管内注入脂多糖加烟熏造模后,给予对应处理后测定各组大鼠血清IL-6、IL-8的含量。结果模型组大鼠血清IL-6、IL-8显著高于正常组,经用爱罗咳喘宁口服液治疗后,血清IL-6、IL-8明显下降,与模型组比较差异显著。结论爱罗咳喘宁口服液治疗COPD的作用机制可能与降低IL-6、IL-8水平有关。

不寐从肝论治之我见

文章从病因病机、辨证论治两方面论述不寐病从肝论治,病机上包括肝郁、肝火、肝血虚、肝经有痰及肝病及他脏;治疗上从清肝、柔肝、疏肝、养肝、镇肝、平肝等调肝之法选方用药。临证时只要明确病位,辨清虚实,加减应用有效的药材,对不寐患者治疗一定会取得较好的疗效。

提高青年教师教学水平之我见

学院要发展,教学质量要提高,教师是关键,青年教师是关键中的关键,青年教师教学水平的高低更是重中之重。青年教师刚步入课堂,如何指导、培养青年教师迅速提高教学质量，是进一步提高本学科的教学质量的关键所在。

中医院校临床实习“本科生导师制”之我见

中医院校"本科生导师制"是中医院校实施的一种由导师对本科学生进行指导的教育制度。文章认为实施本科生导师制,可以通过本科生导师筛选,制定培养模式和培养目标,重视基础学习,强调多临床、早临床,注重答疑解惑、拓展人文知识等途径及方法,提高中医院校本科生的培养质量。