浅析医学院校临床任课教师与辅导员加强联络的必要性

基于目前临床科目教学情况,任课教师和辅导员都无法在教学工作中发挥其所有潜能。故而,应加强医学院校临床任课教师与辅导员的联络性,以使学生在一个更良好环境进行学习。

浅谈中医院校医学生实践操作能力的培养

社会的进步需要在新形势下全面推行素质教育,改善教育模式。作为中医医学院校,如何加强对医学生职业素质的培养,提高医学生的临床实践操作能力,成为目前医学教育中更为突出的问题。文章从教学方式、提高创新能力,改革考核方式等方面进行了阐述,提出了自己的看法和建议。

中医院校西医学教学难点与对策探讨

由于中医院校与西医院校对学生的培养目标不同,西医学教学受到内容过多和学时有限以及学生学习目标、兴趣乃至学科背景等诸多因素的困扰,在教学实践中通过介绍两种学科的差别和各自的优势特点,改变学生认知方法,激发学习动机,提高学习效率和内驱力;重点突出西医学迅猛的发展与创新,提纲挈领地介绍西医诊断治疗技术,加强形象思维训练,注重功能模拟、直观教学以及教学的艺术性,增强学生感性认识,并在实践中理解西医学,提高教学质量。

医学院校教师教育教学能力的探讨

随着经济的快速发展,教育事业也随着而快速发展,目前,我国的高等教育逐渐由传统的精英化向现在的大众化转变,因此,生源的不断增加,促进了教师队伍的不断增加,但是,现今师资队伍水平的参差不齐,严重制约我国教育事业的发展,本文针对医学院校的教师教育教学能力进行探讨,提出提高教师教育教学水平的措施。

谈医学院校的大学生创新能力培养

随着我国经济水平的不断发展和进步,各行各业的发展势头迅猛,教育事业也不例外,其发展势头同样迅猛,伴随着这种发展现状,各大院校纷纷建立,医学院校是其中的一种类型。在21世纪的今天,我国经济发展形势是以知识经济为主的。在知识经济时代,对创新能力的要求是比较高的,对于医学院校来说,大学生更加要注重创新能力的培养。

中医药在双心医学领域的干预探讨

双心医学是心身医学的一个重要分支学科,又称为行为心脏病学,是研究与处理和心脏疾病相关的情绪、社会环境及行为问题的科学。近年来,心血管疾病患者中,伴随着各种焦虑、抑郁等不良情绪的患者逐渐增多。目前现代医学对其治疗仅处于改善患者不适症状,并没有改善患者的预后。中医学对双心疾病早有深刻的认识,运用整体观念与辨证论治为理论基础,在双心疾病的干预治疗中有广阔的发展前景。

中医院住院患者满意度调查研究

目的:调查住院患者对医院各方面满意度情况,找出工作中存在的问题,制订改进措施,为医院提高医疗护理质量提供参考。方法:采用自编的问卷,对住院的850名患者进行满意度的调查,内容涉及患者满意度调查量表、一般资料调查表。结果:住院患者满意度调查中患者最满意的是条目28"医务人员有无索取、收受红包现象",满意度最低的是条目13"配餐员服务态度"、条目14"膳食的卫生及其色香味"。结论:进行患者满意度调查,可以促进医院各部门人员提高服务意识,改善服务态度,提高服务质量,满足患者的需要,提高患者的满意度。

河南省县级综合医院药剂科发展现状及对策研究

目的调查河南省县级综合医院药剂科现状,针对目前状况提出对策与建议。方法发放调查问卷,统计河南省县级综合医院药剂科人员状况、工作室分区布局、设备配置、学术与科研、继续教育、药物咨询窗口与病房口服药物单剂量摆药等内容。结果设备配置合理,但药剂科人员职称与学历较低,制剂室处于萎缩状态,临床药师队伍匮乏,药学继续教育和科研需要加强。结论药剂科工作需要领导高度重视,工作要从传统的药品供应型、经营型模式向知识信息型、医药结合型转变,服务临床,加强学习,提高素质,使药学人员成为指导病人安全、有效、合理、经济用药的专家。

中医药治疗心血管疾病循证医学研究进展

循证医学是遵循临床研究证据的医学。近年来随着循证医学理念的接受,中医药治疗心血管疾病大规模的随机对照试验正逐步开展,中医药疗效及安全性的系统评价也逐渐规范化。文章就中医药治疗心血管疾病中循证医学的研究进展作一综述。

艾滋病相关中医学病因、病机、病性、病位的评价和探讨

艾滋病的中医病因病机以及临床表现具有复杂性和多变性,目前对此病的病因、病机、病性和病位还没有统一的认识。本文结合艾滋病中医学理论相关文献,将常见的艾滋病中医学病因、病机、病性、病位进行归纳并简要论述。

循证医学对中医“证”研究的启示

借鉴循证医学的主要思想,重新审视、思考中医的“证”和辨证论治。中医以人为本的思想,对生存质量的重视以及“治未病”,预防为主的观念,被循证医学再一次证明是医学发展的方向和目标。从整体上来说,中医学关于“证”和辨证论治的经验性证据的科学性、可靠性是肯定的,但应该加以提升。循证医学应是目前研究中医学最好的方法之一。对中医“证”的研究来说,这是一个新的契机。目前应从更适宜采用循证医学方法、更易突破、也更具实际意义的方向——中医辨证论治疗效的评价研究方面切入,以期新的积累和突破。

中医院执业护理人员中医认知与中医能力的调查分析

目的:调查护理人员对中医理念、中医知识、中医诊疗措施的接受度。方法:采用调查问卷,研究对象为一中医院校附属医院的护理工作人员。抽样方法为方便抽样。共发放200份问卷,回收有效问卷192份。结果:中医知识部分中医基本概念得分最高,而得分最低为中医诊断基本概念。中医知识应答的平均正确率为67%。护理人员对中医持积极态度。中医态度、中医知识、中医行为之间有正相关。结论:应注重对护理人员中医知识培训,从而强化中医情感和中医行为。

中医院校传染病学教学模式的思考

传染病学是内科学的一个重要分支,传染病学教学已作为医学院校人才培养的必修课程。如何在中医院校开展传染病学的教学从而更好地突出中西医结合防治传染病的优势是授课老师一直思考的问题。通过对中医院校传染病教学模式现状的分析,提出在传染病学教学过程中要扬长避短,突出中医防治传染病特色;注重实践教学,提高学生临床实践能力;开展专题授课模式,激发学生学习兴趣;运用多种教学方法,从而提高课程教学质量。

导师制在中医学本科临床教学中的实践与探索

目的探讨医学本科生后期临床教学中导师制的组织、实施效果及评价。方法组织学科带头人和大批教学、临床、科研的骨干教帅，实施在本科生临床理论学习（大学四年级）和临床实习（大学五年级）阶段中定点定人进行因材施教的教学制度。结果 经过两年导师制的培养，学生在人文素养、医德医风、专业素质和分析解决问题、适应社会竞争及工作的综合能力等方面均有最著提高。结论医学本科生导师制可以很好的解决理论与临床实践脱节的问题，更好地完成大学本科教学任务。

中医院护理人员中医知识、态度和行为影响因素分析

目的:调查中医院护理人员中医知识、态度和行为;探讨其相关影响因素。方法:采用方便抽样方法发放调查问卷,调查对象为一中医院校附属医院的护理工作人员。结果:中医知识应答的平均正确率为67%。护理人员对中医持积极态度。行使中医行为频率较低。对护理人员中医态度、知识和行为有显著影响的因素为是否参加过中医培训、是否毕业于中医院校、工龄。中医知识、态度与行呈显著正相关。结论:应注重对护理人员中医知识培训,从而强化中医情感和中医行为。

中医院开展临床药学的实践与设想

本文从情报资料、科学的中药质量管理系统、治疗药物监测、发展方向与设想等五个方面,探讨了中医院的临床药学工作。拟在继承祖国医学的基础上,借鉴现代医学理论及实验方法,逐渐形成自己的体系,使之适应现代医学发展的需要。

高等中医院校西医内科学教学实践探索

内科学是一门临床专业课,目前中医院校各临床专业教育均开设有西医内科学。结合高等中医院校西医内科学教学的特点,通过对教学规律及教学方法的研究和实践活动的总结,对高等中医院校西医内科学教学作了一定的探讨。

浅析高等中医院校《西医内科学》教学中的PBL教学法

西医内科学是高等中医院校各临床专业的一门必修课,在西医内科学教学中,引入PBL教学法,是体现新教育理念,实现创新型中医人才培养目标的有效手段之一。PBL教学模式可以提高高等中医院校西医内科学教学的质量。