建设康复治疗学一流本科专业的研究与探索——以河南中医药大学康复医学院为例

该文以"建设一流本科专业"为出发点,通过分析康复社会的需求和现状,剖析众多国内高等院校康复治疗专业存在的不足和缺陷,以河南中医药大学康复医学院为模板,分析高等中医院校康复治疗学专业主要凸显出的问题,加强专业内涵建设,提出多项"改革性建议"提升教育教学与管理服务能力,并以此进行研究与探索来推动康复一流学建设.

高校红色文化传承模式的实践和探索——以河南中医药大学康复医学院为例

红色文化作为先进的特色文化,具有悠久的历史和丰富的内涵,在历史发展进程中不断传承和创新。本研究以河南中医药大学康复医学院为例,以“红色文化是什么、为什么要传承红色文化、怎样传承红色文化”为主题主线,探索高校传承红色文化的工作模式,发挥红色文化的价值,提升高校思想政治教育工作成效,推动红色基因代代相传。

红色基因纳入中医药高等院校医德教育的探索——以河南中医药大学康复专业为例

医德教育是培养合格医学生和医学工作者的基本要求。中医药高等院校历来重视医德教育,将医德与思想政治教育有效结合,形成了良好育人效果。在市场经济大环境下,拜金主义、利己主义盛行,部分大学生存在奉献精神不足、奋斗精神弱化等现象,影响了对医学生的培养。本研究结合中医药院校康复专业特点,将红色基因作为医德教育重要载体,通过强化历史政治教育、红色革命史教育等形式将红色基因纳入中医药大学生医德教育体系中,在工作中结合大学生党建、团建、班级、社团、宿舍等建设活动,将红色基因贯穿医德教育全过程。

红色基因传承与思政类社团建设相结合初探——以河南中医药大学星光研习社为例

青年时期是人生成长的关键时期,也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。高校作为人才培养的重要基地,担负着传承红色基因的神圣使命,也担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。高校思政类社团是开展红色基因传承的有效平台。本研究以河南中医药大学康复医学院的星光研习社为例,积极探索红色基因传承与思政类社团建设的有机结合。实践表明,红色基因传承与思政类社团建设的有机结合,是一种行之有效的工作方式,对做好高校思想政治工作有重要的意义。

中医院校康复治疗学专业教学思路探索

慢性病和致残性疾病日益流行,开展有效的康复锻炼尤为重要。各院校对原有授课方式进行改革,旨在为临床输送技术能力强、职业素质高的康复人才。文章从基础知识、专业技能、职业素质三方面回顾了康复治疗学专业本科生教学中存在的问题,并且作者根据经验提供建议和实践方案,以期逐步建立起一套富有中医特色的康复治疗学专业教育体系。

乡村振兴战略背景下河南农村中医药健康旅游资源开发

在乡村振兴战略背景下,河南省农村中医药健康旅游资源的开发具有必要性和可行性。要明确农村中医药健康旅游的相关概念(定义),深入挖掘、整合河南农村中医药健康旅游资源,探讨资源特征与类型,分析开发基础和条件以及当前存在的问题,进而制定对策,努力打造河南农村中医药健康旅游品牌,开发相关市场,促进农村经济发展。

调节性细胞死亡在血管性痴呆中的作用及中医药调控机制概述

血管性痴呆(vascular dementia,VD)是一种由大脑损伤所引起的神经退行性疾病,其发病机制尚未完全明确。现有大量研究表明,凋亡、焦亡、自噬、铁死亡以及铜死亡等调节性细胞死亡(regulated all death,RCD)的发生机制与VD病理机制有关。因此,明确这些细胞死亡发生机制与VD病理机制之间的联系,阐述RCD在疾病发病机制中的作用,对于VD的防治具有重要意义。本文就5种RCD的发生机制在VD中的作用展开综述,并总结了近几年中药通过干预这几种RCD防治VD的研究进展,以期为进一步挖掘治疗VD的潜在靶点及中药新药的开发提供参考。

河南省农村中医药发展现状调查分析

随着抗疫工作的进展,基层中医药的优势逐渐显现。河南作为中医药大省,在乡村振兴等战略的支持下,基层中医药服务得到了显著的发展,但仍存在不足。文章以河南省各地市村医、村民作为调查对象,分析河南省中医药现状,发现农村中医药文化有待发展、村医人才队伍建设有待提升、基层中医生存环境和待遇有待改善等问题。针对这些问题,提出联合河南特有地方文化融合中医药、从大学生各阶段培养人才、联合利用新科技传承发展农村中医药文化等建议。

中医药通过肠道菌群治疗2型糖尿病的进展

2型糖尿病是由遗传和环境因素共同引起慢性血糖升高的一种代谢性疾病,可表现为多饮、多食、多尿和体重减轻,目前并不能彻底根治。如果患者血糖长期得不到控制,将引起严重并发症。肠道菌群是人体内最大的微生态系统,对人体的物质和能量代谢有着重要影响。研究发现,肠道菌群是影响2型糖尿病发生发展的重要因素。已有大量的研究证明,T2DM患者与健康人的肠道菌群的结构与多样性有所差异,中医药可以通过改善T2DM患者的菌群失调情况,从而治疗2型糖尿病。传统的中医药疗法具有多种方式且各具特色,中药效果温和且不良反应少,针灸推拿依从性好,中医食疗具有独特的饮食理论优势。随着科技的发展,益生菌发酵中药也走上舞台,其扬长避短,具有很大的发掘价值。由此可见,中医药通过肠道菌群治疗2型糖尿病还有很大的研究空间,具有广阔的发展前景。

新冠肺炎疫情下中医药的社会化表达

新冠肺炎疫情蔓延给世界带来了灾难,中国凭借有序组织和有效治疗迅速控制了疫情,中医药积极参与发挥重要作用。但因理论体系、疗效判定的差异导致中医药社会化表达困惑,引发对中医药理论和技术的争议,此与中医药泛化外延与理论内涵缺乏规范、标准与社会呼应不足、缺乏有效工作平台等有关。中医药应把握疫情防控的机遇,积极与现代科学技术沟通,通过中西医并重政策落实、长效参与机制、诊断和疗效标准建设、有效表达平台建设等加强工作,为中医理论找到现代社会环境下发展的依据、理论覆盖空间和表达平台,让中医药造福人类。

中医药调控脊髓损伤后肢体痉挛状态的机制及研究进展

脊髓损伤所造成的神经功能障碍作为21世纪公认的临床难题之一〔1〕,近年呈逐年上升趋势,每年约有50万的新增患者〔2〕。严重的脊髓损伤会造成脊髓损伤平面以下出现脊髓休克,70%的患者在2~6 w之内可因轻重的不同脊髓损伤产生不同程度的痉挛性瘫痪。在临床中主要表现为双下肢高肌张力、肌肉强直、阵发性痉挛等。脊髓损伤后造成的肢体痉挛状态是出现运动功能障碍的主要原因,因此抑制异常运动模式、减轻患肢肌肉痉挛、建立正常运动模式是治疗脊髓损伤功能障碍的重要任务。近年来,中医药的大力发展,吸引众多学者采用中医药疗法对脊髓损伤后肢体痉挛状态的机制和临床效果进行了探索,该疗法不仅多样,疗效也备受肯定。本文就近年来运用针刺、中药及针药结合运动疗法治疗脊髓损伤后肢体痉挛的研究进展进行综述。

中医药院校应用型、创新型人才培养模式的构建

中医是中华民族的文化瑰宝。中医药事业的发展,人才是关键。中医药院校应采用早临床、多临床、反复临床的中医应用型人才培养模式,以及医药结合、系统中药的中药创新型人才培养模式,构建文、理、医多学科交叉融合的课程体系,立足于中医理论的完整性、中医临床的多重性,推动专业课程建设和实践创新,培养更多高素质中医药人才。

在潜移默化中锤炼医学生品格--中医康复学基础网课思政教育体会

中医康复作为新兴起的专业,新形势下要想做好课堂思政教育,必须结合课程特点和授课方法,将思政教育潜移默化地融入专业课堂。以“大医精诚”为导向,加强对医学生立德树人的思政教育,培养专业技能的同时,引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观,强化中医的文化自信,以服务于人民健康为己任,才能继续为国家培养出仁心仁术兼具的中医专业人才。

“中医康复学专业”建设思考

中医康复学的概念始于20世纪80年代,在中医古籍中早有大量康复医疗内容的记载。如《黄帝内经》中强调通过调摄精神与形体使之达到平衡以增强机体的防病能力;华佗的"五禽戏"可以防病健身;针刺、灸法、药熨等康复疗法也出现在中医临床及养生文献中。中医康复学的理论与治疗方法来源于中医临床学和中医养生学,但又有显著的区别。《"健康中国2030"规划纲要》要求中医药在康复治疗中处于核心地位,这不仅需要在康复治疗中增加中医药的使用量,更需要加强中医药的疗效和科学性。在目前的康复医疗形势下,中医康复学必须发挥优势,找准定位,与时俱进,才能不断发展并成为我国康复医疗事业发展的主力之一。

脑卒中后吞咽障碍的中医康复疗法研究进展

本文采用"中医康复""吞咽障碍""脑卒中后""deglutition disorders""dysphagia""rehabilitation"等关键词对中国知网、pubmed等数据库进行检索,总结了近5年来中医康复疗法对脑卒中后吞咽障碍的研究进展,发现针灸治疗、中药内服、中药外用法、穴位按摩、穴位注射等具有中医特色的治疗方法在治疗脑卒中后吞咽障碍中通过不同的作用机制改善了吞咽肌群的运动,提高与吞咽功能相关的神经肌肉的兴奋性,促进受损神经功能的恢复,提高吞咽肌肉的力量、耐力和协调性,缓解废用性肌萎缩,改善其功能及咽部血流,实现吞咽反射弧的恢复与重建,从而提高吞咽摄食能力,为临床中医康复疗法治疗脑卒中后吞咽障碍提供了理论依据及新方法。

基于BOPPPS模型的中医学概论慕课教学设计改革实践

在目前全国万众一心抗击新型冠状病毒肺炎,教育系统全面开展线上开放课程(MOOC,中文称慕课)教学形势下,对强化学生的线上学习知识、能力和素质培养方面进行探索。通过BOPPPS模型指导慕课教学设计理论基础,并在BOPPPS教学模型下对中医学概论课程的慕课教学设计进行改革实践,简要分析慕课改革中存在问题,提高学生学习兴趣,增强中医学概论慕课教学实效性。

康复医学概论课程开展思政进课堂探析

随着社会发展,医学模式发生转变,由生物医学模式转变成生物-心理-社会模式,人们的需求由以疾病治疗为中心向以健康为中心转变,对康复医疗服务的需求进一步提高。康复医学是一门新兴的学科,具有独立的内涵、体系规范。近年来,全国各大医学院校建立和实施了康复治疗师本科培养计划和相应的学位。康复医学概论作为康复医学的专业基础课程,是每一位康复治疗专业的学生在必修课,将思政内容融入康复医学概论的课堂,提升康复医学生的职业道德和文化素养,在知识传授的同时引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的人文精神、医生职业道德精神和爱国主义情怀。

重大疫情应对中医学研究生思政教育内容及方式创新研究

思想政治教育是大学生不可缺少的教育,强化思想政治教育,对新时代医学生的全面发展和中华民族伟大复兴中国梦的实现有重要和深远的现实意义、历史意义。医学研究生毕业后即面临从事医疗服务行业,其思想政治教育具有一定的特殊性,需要教师不断拓展思路,围绕着党和国家发展的需要、人才培养工作的需要以及学生成长发展的需要,不断的深入研究。加强医学研究生思想政治教育,将有利于其树立正确的人生观和价值观,有利于其在工作中发挥更好的作用。重大疫情期间,充分利用疫情中感人事迹等的教育素材,为医学研究生上好思政课,教育其坚定思想政治理念,树立为社会服务、回报社会的责任心和担当精神。

高校中医学概论课MOOC教学设计改革思路研究——基于BOPPPS模型的分析应用

通过扩展BOPPPS模型指导MOOC教学设计视野,分析中医学概论慕课知识点之间动态衔接关系,在BOPPPS教学模型下改进中医学概论课程的慕课教学设计,反思慕课教改中存在的问题,提高学生学习兴趣,增强中医学概论慕课教学实效性。

基于ADDIE引领式新媒体在线学习行为绩效评价研究与实践——以中医康复学为例

对选修中医康复学的198名学生进行问卷调查,分析课堂派在线学习行为类型分布、时间分布以及师生线上交流行为频次,探讨期末考试成绩、课堂派访问次数、在线作业、资源学习、论坛讨论之间相关性和显著性。以此为依据以中医康复学课程为例构建ADDIE学习绩效评价体系,通过实践教学验证引领式学习行为与学习绩效相关性,提升了新媒体线上教学效果。