试析思想政治理论课教学语言的范式转变

思想政治理论课作为大学生接受思想政治理论教育和社会主义核心价值观教育的主渠道,是教学内容与教师教学过程、教学方式方法和教学语言的统一。其中教学语言作为教师与学生沟通的媒介起着至关重要的作用。针对当前世情、国情、党情、学情出现的新问题和新情况,思政课教师亟待在教学语言上实现四种范式的转变,从而提高教学效果。

成人教育的社会本原与历史使命

成人教育因其技能性、成人性、多元性的特征,是传承人类生产、劳动知识的最好载体。因此,人类保持生命价值的延续、社会个体生存发展和社会进步的需要是成人教育发展的社会本原。但进入新时期以来,成人教育在生命价值教育上日渐弱化,在生存技能教育上有所衰退,在社会进步教育上日趋功利。故此,在终身教育体系下,成人教育应该承担更多的历史使命,加强对社会个体生命价值教育的力度、强化对社会个体生存技能的培养力度,增强对社会进步发展的推动力度,加大对社会个体发展的助推力度,唯其如此,才能实现成人教育固有的社会本原。

自然药物向复杂开发的再认识之中医调百药和七情用之

中药方剂由中药组成,方剂不是药堆,方剂比中药"多"出来的是百药的七情契合人之禀性、形成大于部分之和的整体功效;百药七情和百人各自不同禀性顺的是人的七情这是中医特有的"合群用药"方式,迄今在世界上只有中医使用。我们不断地重新再认识它的优势显著特征有三:首先,中药本身的资质包涵了可做实证科学研究的可能,从远古经验式的神农尝百草到今天技术化的如现代分离方法提纯、技术定性、定量、活性筛选等;其次,有机论从远古的自然哲学的整体论到20世纪的系统论这也是中医药最具优势的发展特点;再次,不失人情论,中医药的靶向目标是人的个体属性,而不是机体的细菌群,尤其是中药复方的"药无和方有和"的合群用药方式;所以,"中医调百药和合七情用之"是自然药物向复杂开发研究中的关键门径。