基于“课堂派”平台的《中医儿科学》线上教学设计与实践

以《中医儿科学》的线上教学为例,以课堂派平台构建学习环境。从教学准备、教学实施、教学效果、教学总结与反思、展望5个方面探讨这种教学模式,结果显示经过精心设计的线上教学可以取得与线下教学相同的教学效果,二者各有优势和不足,可以互相结合,取长补短。研究结果实用性强,可为各大中医院校线上课开展提供借鉴。