案例研究 实践反思与教师实践性智慧发展

要有效地实施"跨世纪素质教育工程",必须提高教师专业化水平。自我反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素",教育教学案例是教师专业成长的阶梯。关注教师实践性智慧的发展是现代教师教育的重要内容。教师如何获得实践性智慧?有效的策略和方法是:将教师教育的重心下移,引导教师写教育案例,开展案例研究,借助案例的开发、运用来训练和提高教师的反思能力,促进教师实践性智慧自主发展,提高教师培训的针对性和实效性。

超重和失重状态下的重力

问题在超重和失重状态下,物体的重力是否改变?多数人的回答是否定的,依据是:物体的重力由物体的质量和所在位置的重力加速度决定.由G=mg,只要物体所处的位置(纬度。

制版过程中感光片感光原理及显影液的成份和作用

感光片在制作过程中主要程序如下:建立潜像于感光片上——曝光;变潜像为可见影像—显影;稳定可见影像—定影。一、潜像形成的原理无论是在照相机、照排机或扫描仪上,当经过正确的曝光量下曝光后,总是在感光片上形成一些所需的图像。由于它很不容易被人的眼睛察觉到,这种影像,称作为潜像。潜像如何形成的呢?