“交际法”与英语语法教学

“交际法”教学（Communicative Approach）出现于70年代，随之很快在英语教学接受到重视并得以迅速推广。与传统的教学方法相比。“交际法”的教学目标是培养学习者的交际能力。运用“交际法”进行语法教学就是要注重语言的形式与语言的功能的协调统一，在整个教学过程中，视学生为课堂的中心，把语言形式的教学与语言功能的教学灵活、有机地结合起来．让学生主动、愉快地参与有意义的语言交际活动．在具体运用语言的过程中，学习语法，掌握语言的交际功能．

让学生在数学课堂上主动探究

新课标要求在数学教学中,通过师生之间教与学的愉悦合作,来调动学生的内驱力,以达到良好的教学效果,使学生乐学数学,主动去探究。

新课改下历史教学的感悟

近几年来，随着教育体制改革的深化、新课改的日新月异，出现了不少新颖而有效的课堂教学模式。这些教学模式的出现无疑给历史教学注入了生机与活力，促使教学质量极大提高。但我也发现，如果单凭教师思考教改的新路，