浅谈初中信息技术课的几种教学方法

信息技术课程担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”等重要责任。如何教好这门课，是所有从事此门课程的教师要努力研究的。

浅谈新课改下的思想品德课教学

新课改给思想品德教学提出了新的要求，要求教师改变原有的教育教学方法，去重新构建符合新课改理念的教育教学方法，使思想品德教育焕发生机与活力。

物理教学中“阅读材料”的利用

'阅读材料'短小精悍,融知识性、科学性、趣味性和教育性于一体,既与教材内容相互联系、相互补充,又丰富了教学内容,开阔了学生的视野.'阅读材料'的内容丰富,题材广泛,有物理学史、物理思维方法的介绍;有生产、生活中实用技术的介绍;有最新科技成就的展示和近代物理知识的发展与展望;还有一些是教材内容的延伸、拓展和应用.

物理教学中培养学生的创造性思维能力

'创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力'.创造性思维是指人是主体,在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想、直觉与灵魂等,以渐进性或突发性形式对头脑中现有知识和信息进行新的加工组合.