期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
评价量表,“思辨性表达”教学评价的有效工具
被引量:
1
1
作者
王慧
《中学语文》
2024年第3期98-99,共2页
“思辨性表达”是“思辨性阅读与表达”学习任务群的内容之一,包括书面性表达和口语表达。评价量表被视为自红墨水发明以来最有效的评价手段评价量表的建构和使用对“思辨性表达”教学评价具有重要意义。
关键词
思辨性表达
评价量表
建构和使用
下载PDF
职称材料
法治教育专题综合测试题
2
作者
王慧娟
《中学政史地(初中适用)》
2023年第1期84-96,共13页
下载PDF
职称材料
题名
评价量表,“思辨性表达”教学评价的有效工具
被引量:
1
1
作者
王慧
机构
河南中牟县第七初级中学
出处
《中学语文》
2024年第3期98-99,共2页
基金
河南省教育科学规划一般课题“初中语文思辨性阅读与表达教学活动评价研究”(课题编号:2023YB0699)阶段性研究成果。
文摘
“思辨性表达”是“思辨性阅读与表达”学习任务群的内容之一,包括书面性表达和口语表达。评价量表被视为自红墨水发明以来最有效的评价手段评价量表的建构和使用对“思辨性表达”教学评价具有重要意义。
关键词
思辨性表达
评价量表
建构和使用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
法治教育专题综合测试题
2
作者
王慧娟
机构
河南
省
中牟县
第七
初级中学
出处
《中学政史地(初中适用)》
2023年第1期84-96,共13页
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
评价量表,“思辨性表达”教学评价的有效工具
王慧
《中学语文》
2024
1
下载PDF
职称材料
2
法治教育专题综合测试题
王慧娟
《中学政史地(初中适用)》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部