不同基质与容器对大叶女贞容器苗生理特性的影响

为筛选适合大叶女贞容器苗生长的基质与容器,研究了7种基质配方与2种育苗容器对大叶女贞容器苗叶片生理特性的影响。结果表明:基质配方P2(泥炭∶蛭石=1∶1)与P5(泥炭∶蛭石∶珍珠岩=1∶1∶1)处理大叶女贞叶片叶绿素含量、相对电导率、净光合速率、过氧化物酶(POD)活性及过氧化氢酶(CAT)活性均优于其他基质配方,可作为大叶女贞容器育苗的优良基质配方;对2种育苗容器而言,无纺布容器苗在叶绿素含量和净光合速率2个方面明显高于塑料袋容器,其他指标差异不明显,基于无纺布容器苗根系发达、移栽成活率高且无纺布可自动降解等优点,确定无纺布容器是适合大叶女贞容器育苗的理想容器类型。

例谈电磁感应与力学综合问题

在电磁感应现象中，运动导体在闭合电路产生的感应电流要受到安培力作用，从而使导体的受力情况和运动状态发生相应的变化，并且伴随着能量的转化．因此，电磁感应问题与力学有着紧密的联系。

曲线运动中合力与轨迹的关系

曲线运动中的合力与轨迹的关系是曲线运动中的一个较重要的知识点，这一知识点在力学和电磁学中都有应用．做曲线运动的物体，其速度与运动轨迹相切，所受合力方向与速度方向不在一条直线上，合力既要改变速度的大小又要改变速度的方向，合力在切线方向和法线方向都有分量，所以合力的大致方位应该在轨迹的包围区间(凹侧)，运动轨迹在速度与合力所夹的区间，

三步法解决带电粒子在磁场中运动的问题

“带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动”是高考的一个重点内容，这部分内容除了涉及匀速圆周运动的有关规律外，还涉及与圆有关的平面几何知识，由于学生在处理几何图形及关系上存在一些障碍，使得本来并不复杂的题目却不易得分。

演示实验与高考试题

物理演示实验对培养学生的观察和实验能力、培养实事求是的科学态度和激发学习兴趣具有不可代替的重要作用．观察现象、进行演示，能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，也是理解概念和规律的基础．

画示意图是正确解题的基础和关键

画解题示意图过程就是审题过程,边读题边画示意图,并一一把条件和问题用字母符号注在图上,视图深思,使问题在头脑中形成完整的印象和解题思路.解题示意图是实现正确解题的基础和关键,特别是对抽象性、复杂性和综合性较强的题目,示意图的作用显得尤为突出.

从04年高考谈热学复习(高二、高三)

高中热学包括：分子动理论、热和功、气体，考试大纲的要求虽为工级，但在近5年高考中每年都出现．04年的7套理综卷都涉及了本章的内容．试题相对简单，全是选择题，但考生做题结果并不令人满意，原因是对知识的记忆不准确，理解不到位，甚至在平时复习时忽略了这部分知识．关注近年的试题，了解高考动向，可以增强备考的针对性．下面结合04年高考来分析．

从一道卫星运动易错题目说起

应用万有引力定律解析人造地球卫星运动的问题，一直都是高考的热点．本人在教学中发现学生对近地卫星的运动、地球赤道上的物体随地球自转的运动、地球同步卫星的运动模糊不清，特别是三者的线速度、角速度、向心加速度之间的关系不很明确，在测验中发现下面的一道题目错误率很高，本文对学生的典型错误进行了归纳总结，现分析如下．

电学“搭台”,力学“唱戏”(高二、高三)

库仑定律是电场知识体系的基础，经常与力学组成综合题．受力分析是解决此类问题的关键，同时要注意平衡条件、牛顿定律、动量守恒、能量守恒等力学规律的应用。

电磁感应中的电路问题

切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路可以产生感应电动势,这部分电路就相当于电源,它们的电阻即为电源的内阻．将它们接上用电器,便可对用电器供电,在回路中形成电流．解决电磁感应中的电路问题。

三颗同步卫星能覆盖全球吗?(高一、高二、高三)

地球同步通信卫星相对于地球静止，这为组建全球卫星通信网带来了方便．在很多报刊资料上对同步卫星都有如下描述：

带电粒子在复合场中的直线运动(高二、高三)

带电粒子在复合场中做直线运动,若粒子所受合外力为零,将做匀速直线运动;若粒子所受合外力与运动方向在同一直线上,将做变速直线运动. 1.磁场+电场这类问题一般明确指出不计带电粒子的重力.在分析受力时,要注意: (1)电场力的大小和方向与粒子的速度无关.而洛仑兹力的大小和方向与粒子速度的大小和方向均有关,当粒子的速度方向与磁场方向在同一直线上时,不受洛仑兹力作用. (2)电场力的方向与电场的方向或相同、

形散神不散的物理习题解析

物理学中有很多问题，从形式上看千差万别，但是实质上是一个或者是一种问题，下面的例题和习题就是这类情况。

光学问题六例(高一、高二、高三)

1.几何光学例1图1为一直角棱镜的横截面,∠bac=90°,∠abc=60°.一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜.已知棱镜材料的折射率n=2^(1/2),若不考虑原入射光在bc面上的反射光,则有光线()

新课标下的体育教学之我见

课程标准的改革是发展的必然结果。教学既是科学,又是艺术。每个班没有两个完全相同的学生,更没有两节完全相同的课,每节课的教学设计和教学实施,都涂上了一层浓浓的教师＂个性＂的色彩。有的妙趣横生,生动活泼,有的稳重幽默,含而不露;有的貌似平淡,淡中显功,有的波澜迭起,层层递进,过渡自然,浑成一体。新的数学课程体系的建立,必须把学生的发展放在首要的位置,以促进学生的全面发展为目的。

体育健身领域中聚氨酯及其改性材料的优势分析

为满足各领域对材料性能、成本和用途的需求,经过合适的改性方案,可将聚氨酯(PU)制成弹性体、高分子膜、形状记忆材料等,有效提升材料的性价比。在体育健身器械制造领域,PU及其改性材料可应用于运动防护用品、运动鞋、各类专业运动器材等方面,能够提高体育或健身活动的安全性,提升运动者的运动舒适程度,为其获得更好的竞技成绩和健身效果提供助力。